عدد مرات النقر : 6,271
عدد  مرات الظهور : 25,893,403

عدد مرات النقر : 27,296
عدد  مرات الظهور : 119,391,618

ادارة اعمال( مستوى سابع):
الكويز
  • عنوان الكويز :القيادة الإدارية - الفصل الدراسي الثاني 1439هـ
  • وصف الكويز :شامل للمنهج المحدد من قبل الدكتور للفصل الحالي
  • عدد الأسئلة :128
- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
القيادة لم تأتي من فراغ بل أتت كموضوع ومفهوم منفصل عن الإدارة
صح
خطأ
..
..
القائد لا تقتصر مهامه على قيادة المرؤوسين فقط بل أيضاً استقطابهم والاختيار والتعيين وتنميتهم
صح
خطأ
..
..
يعد الفرق الأساسي بين القيادة والإدارة وهو جوهر عملية القيادة :
الإقدام
التأثير
التحفيز
المتابعة
درجة التأثير والفرق الذي يصنعه حضور القائد سواء على الأفراد الموجودين أو على سير الأمور :
مفهوم القوة العاطفية
مفهوم القيادة العاطفية
مفهوم القيادة الإدارية
مفهوم القيادة بالأهداف
الشخصية والمهارة العاطفية هي الركائز التي تقوم عليها :
الإدارة بالأهداف
الإدارة الفعالة
القيادة العاطفية
القوة العاطفية
القائد الفعال هو الذي يعكس في قيادته الجوانب العاطفية معتمداً على المهارة والخبرة :
صح
خطأ
..
..
القيادة هي مجموعة الصفات التي تفسر أن كل من يملكها هو قائد ناجح يعتبر :
تعريف القيادة على أساس السمات الشخصية
تعريف القيادة على أساس السلطة الممنوحة للقائد
تعريف القيادة على أساس قدرة القائد في التأثير في التابعين
تعريف القيادة بناءً على الوظيفة
القيادة هي فن التعامل مع الطبيعة البشرية يعتبر من :
تعريف القيادة على أساس السمات الشخصية
تعريف القيادة على أساس السلطة الممنوحة للقائد
تعريف القيادة على أساس قدرة القائد في التأثير في التابعين
تعريف القيادة بناءً على الوظيفة
القيادة هي القدرة على التأثير في الآخرين من خلال الاتصال ليسعوا في حماس وإلتزام إلى أداء مثمر يحقق أهداف مخطط لها يعتبر تعريف :
القيادة بناءً على الوظيفة
تعريف القيادة على أساس قدرة القائد في التأثير في التابعين
تعريف القيادة على أساس السلطة الممنوحة للقائد
تعريف القيادة على أساس السمات الشخصية
التعريف المناسب للقيادة هو الذي يأخذ بعين الاعتبار :
الغاية والهدف
الغاية
الوسيلة
الغاية والوسيلة
التعريف الشامل للقيادة كما عرفها (المراد) يقوم على أساس :
القدرة التي يمتاز بها المدير
قدرة القائد على التأثير في الآخرين
قدرة القائد على تنمية حس الإدراك في المنظمة
قدرة القائد على السعي وراء تحقيق الذات
من الأبعاد الأساسية لعملية القيادة الإدارية ماعدا :
جوهر القيادة الإدارية هو القدرة على التأثير
القائد في المقدمة ليقود
هناك مقاييس لنجاح القائد وفعاليته
دفع المرؤوسين إلى تبني إطار محدد
تقوم القيادة على رؤية وتخيل وتبصر لما تكون عليه المنظمة ككل بينما الإدارة تميل إلى الرسمية :
صح
خطأ
..
..
تتطلب القيادة البعد العاطفي وتشجيع التعاون بين العاملين بينما الإدارة تعتمد على التخطيط والتنظيم والرقابة وعلاقة (السبب ، النتيجة)
صح
خطأ
..
..
مسؤول عن وضع الأهداف بمفرده ولا يهتم بالتفويض :
القائد
المدير
الرئيس
المرؤوسين
القائد يدرب مرؤوسيه على كيفية التعلم من الأخطاء والتجديد والإبتكار ورؤية طويلة الأجل :
صح
خطأ
..
..
يركز المدير على الجوانب العاطفية بينما القائد على العقلية والمنطقية :
صح
خطأ
..
..
في أداء الأعمال كأحد الفروق المهمة بين المدير والقائد أن القادة يفعلون الأشياء الصحيحة (الفاعلية) :
صح
خطأ
..
..
يكون إتجاه اتصالات القائد مع المرؤوسين :
من أعلى إلى أسفل
من أعلى إلى أسفل ومن أسفل إلى أعلى
في كل الاتجاهات التنظيمية
لا يسمح لهم بالاتصال معه
تعتبر القيادة الإدارية كفن :
استخدام أدوات واساليب منطقية
استخدام اساليب وأدوات منهجية
مهارة وخبرة ومرونة وتقدير شخصي
مهارة وخبرة ومرونة وتقدير منطقي
من وظائف القيادة الإدارية التخطيط ويعني :
الجمع بين مختلف الوسائل المادية والبشرية
نشاط القائد المستمر المتعلق بإرشاد المرؤوسين لتنفيذ المطلوب منهم
توجيه الأهداف ورسم السياسات ووضع البرامج في ضوء الاحتمالات المستقبلية
تحديد الأهداف ورسم السياسات ووضع البرامج في ضوء الاحتمالات المستقبلية
جاءت أهمية القيادة الإدارية نتيجة لـ :
عدم شمولية تصميم المنظمة وتغير بيئة المنظمة
ضرورة وجودها كعلم
ضرورة وجودها كفن
غموض بعض الجوانب المهمة في الإدارة
تعتبر القيادة الإدارية كعلم :
استخدام أدوات واساليب منهجية ومنطقية تعكس نتائج واحدة غير متفق عليها
استخدام أدوات واساليب منهجية ومنطقية تعكس نتائج متعددة متفق عليها
استخدام أدوات واساليب منهجية ومنطقية تعكس نتائج واحدة متفق عليها
استخدام أدوات واساليب منهجية ومنطقية تعكس نتائج مركبة متفق عليها
ذلك النمط الذي ينمي في الأفراد القدرة لكي يصبحوا هم أنفسهم قادة يعرف بـ :
تعريف الإدارة
تعريف القيادة الفعالة
تعريف الإدارة بالأهداف
تعريف الأنماط الفعالة
من عناصر أهمية القيادة الإدارية ماعدا :
تشابه بيئة الأعمال
تغيير بيئة المنظمة
دينامية المنظمة
طبيعة الأفراد بالمنظمة
الموقف والمناخ التنظيمي من :
أنماط القيادة
وظائف القيادة الإدارية
عناصر القيادة الفعالة
أشكال القيادة الفعالة
تغير بيئة المنظمات من عناصر القيادة الفعالة :
صح
خطأ
..
..
يتكون المناخ التنظيمي كعنصر من عناصر القيادة الفعالة من :
مكونات بيانية
مكونات معنوية
مكونات مادية
مكونات معنوية ومادية
يعتبر الإطار الذي تعمل من خلاله القيادة الفعالة ويشكل إمكانية الحركة والفعل وماهو موجود من موارد مادية ومعنوية وفرص وقيود :
المناخ التنظيمي
الموقف
القائد
المدير
ليس من مهارات القيادة الفعالة :
تقييم الآداء
الرؤية والإبداع
التفويض
التحفيز الذاتي
ليس من مهارات القيادة الفعالة :
تحديد الأولويات
المناخ التنظيمي
العمل الجماعي
التنظيم
من مهارات القيادة الفعالة :
الطاقة الشخصية
الموقف
القابلية للتغيير
التميز الذاتي
توصل جون ماكسويل (john maxwell) إلى وضع ................... للقيادة الفعالة :
خمسة مستويات
ستة مستويات
سبعة مستويات
ثلاثة مستويات
مما يلي من مصادر القوة والنفوذ للقيادة الفعالة ما عدا :
استخدام المدعمات والعقاب
اساليب العمل
السلوك النموذجي
التردد
يتبع الأفراد القائد لأنه من الواجب عليهم القيام بذلك في المستوى ............ من مستويات القيادة الفعالة (المركز الوظيفي/الحقوق)
الأول
الثاني
الثالث
الرابع
المستوى الثاني من مستويات القيادة الفعالة (السماح/العلاقات) يتبع الأفراد القائد :
لأنهم يريدون ذلك
لذاته وإنجازاته الشخصية
لأنه من الواجب عليهم القيام بذلك
لما حققه من انجازات للمنظمة
أسلوب استخدام المدير للسلطة في قيادة المرؤوسين هو :
الفعالية القيادية
النمط القيادي
القيادة العاطفية
الكفاءة القيادية
النمط القيادي هو :
أسلوب استخدام المدير للسلطة في قيادة المرؤوسين
أسلوب استخدام المدير المركزية في قيادة المرؤوسين
أسلوب استخدام المدير التأثير في قيادة المرؤوسين
أسلوب استخدام المدير للتهديد في قيادة المرؤوسين
القيادة الإيجابية والقيادة السلبية هي أنماط قيادية بحسب :
السلطة
المركزية
الدوافع
السمات
القيادة الرسمية والقيادة غير الرسمية أنماط قيادية بحسب وجهة نظر :
مصدر السلطة
مركزية السلطة
السمات
الدوافع
تقسم القيادة الإدارية بحسب وجهة نظر مصدر السلطة إلى :
قيادة إيجابية وقيادة غير إيجابية
قيادة رسمية وقيادة غير رسمية
قيادة مركزية وقيادة غير مركزية
قيادة ديمقراطية وقيادة بيروقراطية
تقسم القيادة الإدارية بحسب وجهة نظر الأنشطة الممارسة حسب مايلي عدا :
القائد المركزي والقائد غير المركزي
القائد الساعي إلى التفوق والقائد الآمر الناهي
القائد المدرب والقائد المشاور
القائد صاحب الرؤيا والقائد المشارك
القائد المدرب هو القائد الذي يبني علاقات جيدة مع موظفيه ويتعاطف معهم في أمورهم الشخصية :
صح
خطأ
..
..
نمط القيادة الذي يضطر فيه القائد إلى استخدامه في حالات الأزمات وحالات التغير المفاجئة :
نمط الآمر الناهي
نمط القائد المشارك
نمط القائد صاحب الرؤيا
نمط القائد الرسمي
يهتم بتطوير مرؤوسيه ويساعدهم على معرفة نقاط قوتهم وضعفهم :
القائد المشاور
القائد المشارك
القائد صاحب الرؤيا
القائد المدرب
نظرية الرجل العظيم تصنف على أنها :
من النظريات الحديثة في القيادة
من النظريات القديمة في القيادة
من نظريات الموقف القيادي
من نظريات السلوك القيادي
بحسب نظرية الرجل العظيم فإن القادة :
يولدون ويتعلمون
يولدون ويبدعون
يولدون ويصنعون
يولدون ولا يصنعون
بحسب نظرية الرجل العظيم فإن :
السمات مكتسبة وغير موروثة
السمات موروثة وليست مكتسبة
السمات يمكن تنميتها وإكتسابها
السمات يمكن تكييفها أحياناً
من الإنتقادات الموجهة إلى نظرية الرجل العظيم أنها :
أغفلت دور التعلم في صناعة القادة
لم تستطع تفسير وجود سمات عند القائد يمكن إكتسابها
لم تأخذ بعين الاعتبار خصائص المرؤوسين وطبيعة الظروف والموقف
جميع ماذكر
ليس من السمات المرتبطة بنظرية السمات في القيادة :
عوامل الذكاء
الموقف
السمات الجسدية
السمات المرتبطة بالآداء
المسؤولية والمثابرة والمبادأة جميعها من السمات :
المرتبطة بالآداء
المرتبطة بالذكاء
الشخصية
الاجتماعية
تعني فعالية القائد في تحقيق أهداف الأداء ورضا أفراد الجماعة :
نظريات السلوك في القيادة
نظريات الأهداف في القيادة
نظريات السلوك في الإدارة
نظريات الأهداف في الإدارة
قامت دراسة جامعة أوهايو على بعدين أساسيين هما :
إعداد هيكل المهام والكفاءة
إعداد هيكل المهام والإحترام والإهتمام بالمشاعر
الإهتمام بمشاعر الآخرين
الإهتمام بمشاعر الآخرين والفعالية
هدفت دراسة جامعة أوهايو إلى :
بحث العوامل المحددة لسلوك القائد
دراسة المواقف القيادية
دراسة السمات القيادية
بحث إمكانية تطوير السلوك بصفة عامة
كل مما يلي من أنماط القيادة الإدارية بحسب دراسات جامعة ميتشجان باستثناء :
النمط التسلطي الاستثماري
النمط التسلطي الاستغلالي
النمط التسلطي (الديكتاتوري) النفعي
النمط الديمقراطي الاستشاري
قامت دراسة جامعة ميتشجان لدراسة فعالية القيادة بحسب :
السمات
السلوك
الموقف
الحالة
المدير المتوسط بحسب نظرية الشبكة الإدارية يتصف بإيجاد التوازن بين احتياجات المرؤوسين وأهداف المنظمة :
صح
خطأ
..
..
قامت نظرية الشبكة الإدارية على استخدام محورين لوصف السلوك القيادي :
الأفراد والجماعات
الأفراد والسلوك
العمل والسلوك
الأفراد والعمل
بحسب نظرية الشبكة الإدارية يتصف هذا المدير بالتركيز عل جانب العمل والإهتمام بجداول الإنتاج :
السلطوي
السلبي
المتكامل
الاجتماعي
بحسب نظرية الشبكة الإدارية يستخدم هذا المدير نظام الثواب للمحافظة على النظام العام :
المدير المتكامل
المدير الاجتماعي
المدير السلطوي
المدير السلبي
يعتبر نموذج المسار والهدف في القيادة من :
دراسات السلوك
النظريات الحديثة
نظرية السمات
دراسات الموقف
يعد رائد نظرية المسار والهدف في القيادة :
Bass
Vroom
House
Heresy
من العناصر التي يقوم عليها نموذج المسار والهدف ماعدا :
ضرورة أن يقوم القائد بتوضيح تام للأعمال والقواعد بدقة
تأكيد توقعات الحصول على المكافآت ومحاولة اشباع حاجات العاملين
من الضروري أن يكون سلوك القائد مقبولاً من المرؤوسين
أن سلوك القائد في حد ذاته وسيلة من وسائل الاحباط لدى المرؤوسين
في المرحلة الثانية من نظرية المسار والهدف توصل هاوس بالاشتراك مع ديسلر إلى أربعة أنماط ليس منها:
نمط القيادة الموجهة
النمط الانساني
النمط المشارك
النمط الغير مهتم بالانجاز
في المرحلة الثالثة من نظرية المسار والهدف توصل هاوس مع ميتشيل إلى متغيرين جدد هما خصائص المرؤوسين والمتغيرات وظروف العمل :
صح
خطأ
..
..
توصل .......... إلى وضع نظرية دورة حياة القائد في القيادة :
Heresy & Blanchard
Bass
House
Sanford
بحسب نظرية المسار والهدف في القيادة الموقفية لـ (House) فإن نمط القائد ..................... يعني تعامل القائد مع مرؤوسيه كأصدقاء ويهتم بمشكلاتهم وحاجاتهم ومشاعرهم :
المشارك
المهتم بالانجاز
الانساني
الموجه
إذا كان سلوك العاملين ذا نضوج مرتفع بحسب نظرية دورة حياة القائد فإن القائد :
يعطي حرية التصرف المطلقة
يركز اهتمامه على العمل
يوازن بين الاهتمام بالعمل والأفراد
يعطي حرية التصرف للمرؤوسين
استناداً لدورة حياة القائد فإنه يمكن وضع استراتيجية مستقبلية بناءً عليها :
صح
خطأ
..
..
تفسر النظرية الوظيفية ظاهرة القيادة من خلال الوظائف التي تنطوي عليها ماعدا :
تقييم الآداء
ترشيد القائد لسلوكه الخاص
تحقيق أهداف الجماعة
زيادة فعالية دور المرؤوسين
من الانتقادات الموجهة لـ .................. أنها أغفلت دور السمات ولم تأخذ بعين الاعتبار طبيعة الموقف :
النظرية الوظيفية
نظرية حاجات التابعين
النظرية التفاعلية
نظرية المسار والهدف
تقوم نظرية حاجات التابعين على الحكم على القائد من خلال مقدرته على إشباع حاجات المرؤوسين ورائدها هو Sanford :
صح
خطأ
..
..
تجاهلت نظرية حاجات التابعين صفات القائد والموقف والمناخ وأقتصرت فقط على توضيح أهمية التبعية كعنصر هام في القيادة :
صح
خطأ
..
..
قامت النظرية التفاعلية (المتكاملة) للقيادة على أساس التفاعل والتكامل بين العوامل المختلفة (الصفات الشخصية للقائد وسلوكه ، اتجاهات العاملين وحاجاتهم ومشكلاتهم)
صح
خطأ
..
..
الكاريزما تعني الجاذبية الشخصية وهي أصلاً كلمة :
عربية
انجليزية
فرنسية
يونانية
تعتبر نظرية القيادة الكاريزمية من :
النظريات الحديثة في القيادة
النظريات الحديثة في الإدارة
النظريات الحديثة في السلوك الإداري
النظريات القديمة في القيادة
بحسب نظرية القيادة الكاريزمية يتميز القائد الكاريزمي بعدة مواهب منها :
القدرة على الحكم والسيطرة
القدرة على اقتناص المناصب والوصول إليها
القدرة على التنبؤ والحكمة
جميع ماذكر
لا يعد من أنماط الكاريزما بحسب نظرية القيادة الكارزمية :
الكاريزما الناشئة عن الموقف
الكاريزما الناشئة عن الهيكل الاجتماعي
الكاريزما الناشئة عن الصفات الشخصية
الكاريزما الناشئة عن العلاقة بين القائد والتابعين
تتميز السلوكيات التي يقوم بها القائد الكاريزمي بأنها :
مبتكرة : تجعله مثلاً أعلى لتابعيه
تقليدية : يعمل ضمن معايير الآداء
مميزة : يعمل ضمن معايير موضوعه
مختلفة : يقوم بكل المعايير الجيدة
كل مما يلي من سمات القائد الكاريزمي ما عدا :
لديه الخبرة في استخدام الأدوات والأساليب التقليدية
لديه الخبرة في استخدام الأدوات والوسائل غير التقليدية
لديه قدرة قوية على التعبير وإقناع الآخرين
لديه قدرة مرتفعة على التنبؤ بالظروف البيئية
العمومية والشمول والصعوبة من :
صفات القائد الكاريزمي
مراحل عملية اتخاذ القرار
مكونات عملية اتخاذ القرار
سمات عملية اتخاذ القرار
يعد القائد موجهاً ومعلماً لتابعيه ومتساوياً معهم بحسب :
النظرية الوظيفية
النظرية الكارزمية
النظرية المتكاملة
النظرية القيادية
ليس من أنواع التخطيط وفقاً للمستويات الإدارية التي تتولى وضع الخطة إلى ثلاث أنواع :
التخطيط المتكامل
التخطيط الاستراتيجي
التخطيط التكتيكي
التخطيط التنفيذي
ترتبط عملية اتخاذ القرار بالتنظيم من زوايا متعددة منها :
الهيكل التنظيمي والاجراءات التنظيمية
طبيعة العلاقات بين العاملين
تقسيم العمل ومسؤولية العاملين
جميع ماذكر
التنظيم الإداري لا يؤثر على عملية اتخاذ القرار من خلال تقسيم العمل وتحديد الاختصاصات للعاملين :
صح
خطأ
..
..
يجب على المدير متخذ القرار مراعاة ثلاث عناصر أساسية ترتبط بالتنسيق كما يلي :
التكامل
التوازن
التوقيت
التوازن والتوقيت والتكامل
من المهام الأساسية للقائد عند اتخاذ القرار في مرحلة تنفيذ القرار مايلي :
تهيئة المكان المناسب
تهيئة البيئة الداخلية
تهيئة البيئة الخارجية
تهيئة البيئة الداخلية والخارجية
تتصف مرحلة تشخيص المشكلة بأنها من مراحل صنع القرار وهي المرحلة :
الأولى
الثانية
الثالثة
الرابعة
تعتبر هذه المرحلة من المراحل الفكرية الصعبة :
تشخيص المشكلة
تقييم البدائل
اختيار الحل الملائم
متابعة تنفيذ القرار
من العوامل المؤثرة في عملية صناعة القرار واتخاذه ماعدا :
العوامل الإدارية
العوامل الانسانية
العوامل التنظيمية
العوامل البيئية
تصنف القرارات تحت ظروف عدم التأكد وفقاً لـ :
ظروف اتخاذها
أساليب اتخاذها
النمط القيادي لإتخاذها
جميع ماذكر
تصنف القرارات وفقاً لأهميتها كما يلي ماعدا :
القرارات التنفيذية
القرارات الاستراتيجية
القرارات الكيفية
القرارات التكتيكية
هي العملية التي يقوم فيها الإداريون العاملون داخل المنظمة بوضع أهداف محددة وقابلة للقياس على أساس موضوعي :
مفهوم الإدارة بالأهداف
مفهوم القيادة الإدارية
مفهوم الإدارة السلوكية
مفهوم الإدارة الاستراتيجية
من مراحل نشأة وتطور الإدارة بالأهداف والنتائج وتطورها :
مرحلة تقييم الأداء
مرحلة التحديد المشترك للأهداف والمعايير
مرحلة التخطيط طويل الأجل (الاستراتيجي)
جميع ماذكر
تحديد الأهداف والمشاركة واستخدام الوسائل اللازمة وتقييم الأداء والتغذية العكسية جميعها تعد من :
مبادئ الإدارة بالأهداف والنتائج
مراحل تطور الإدارة بالأهداف
فلسفة الإدارة بالأهداف والنتائج
أسس تطور الإدارة بالأهداف والنتائج
الأهداف واستراتيجية الوقت والحوافز ودافعية الفرد هي من :
عناصر الإدارة بالأهداف والنتائج
مبادئ الإدارة بالأهداف والنتائج
أسس تطور الإدارة بالأهداف والنتائج
النظم المساندة للإدارة بالأهداف
لكي تكون الإدارة بالأهداف نظاماً فعالاً فإنه لابد من الأهمية أن تدعم مجموعة من النظم من أهمها :
نظم العاملين والمعلومات والمالية
نظم العاملين والمعلومات والتكنولوجيا
نظم العاملين والمعلومات والوظائف
نظم العاملين والمعلومات وتقييم الآداء
تنظر الإدارة بالأهداف والنتائج إلى أن الإلتزام بالقوانين والنواتج الموضوعية :
يحد من حريات ومبادرات العاملين في المنظمة
يسهم في تحقيق الأهداف بفعالية
يسهم في تحقيق الأهداف بكفاءة
لا يحد من حريات ومبادرات العاملين في المنظمة
عمليات الإدارة بالتجوال هي التخطيط والتنظيم والتوجيه والرقابة :
صح
خطأ
..
..
التخطيط والتنظيم والتوجيه والمتابعة هي :
عمليات الإدارة بالتجوال
أهداف الإدارة بالتجوال
عناصر الإدارة بالتجوال
مهارات الإدارة بالتجوال
الإصغاء الذكي والبحث عن القدوة وتحقيق مشاركة العاملين تعتبر من :
عمليات الإدارة بالتجوال
أهداف الإدارة بالتجوال
عناصر الإدارة بالتجوال
مهارات الإدارة بالتجوال
الاجتماعات المفتوحة والمغلقة والندوات المتخصصة والعامة والندوات والبرامج التدريبية والمناقشات غير الرسمية جميعها من :
أساليب الإدارة بالتجوال
أهداف الإدارة بالتجوال
مهارات الإدارة بالتجوال
عناصر الإدارة بالتجوال
جميعها من أساليب الإدارة بالتجوال ما عدا :
الاجتماعات المفتوحة والمغلقة
المناقشات الرسمية
الندوات التخصصية والعامة
المناقشات غير الرسمية
هي خروج القيادات على مستوى المنظمة من مكاتبهم إلى مواقع العمل الفعلية للتعرف على آراء العاملين والمشكلات التي تواجههم ومساعدتهم في حل هذه المشكلات وتحقيق احتياجاتهم من أجل تحقيق الأهداف المرجوه :
إدارة الوقت
الإدارة بالتجوال
الإدارة بالأهداف
الإدارة السلوكية
من أساليب الإدارة بالتجوال اتصال القائد مع المرؤوسين بالهاتف النقال :
صح
خطأ
..
..
جولات إدارية للإدارة العليا والوسطى والتنفيذية هي أنواع للتجوال الإداري من حيث :
المستوى الإداري
المستوى الرسمي
الدوافع
الشمول
التجوال الإداري الكلي والتجوال الجزئي المحدد هي أنواع التجوال الإداري من حيث :
التوقيت
الدوافع
الشمول
الهدف
تقوم عملية الإدارة بالتجوال على :
وضع الانسان في المقام الأول
دعم التكامل الوظيفي والمشاركة الكاملة
الإدارة المرنة
جميع ماذكر
ليس من أهداف الإدارة بالتجوال :
إدارة عمليات إعادة الهيكلة حتى يتغير المناخ الذي تعمل في ظله
جمود الروتين والقضاء على التجديد وإلتزام التعليمات
معالجة حالات وأمراض الضيق والإحباط والقلق والتوتر واليأس الإداري
تحطيم سلاسل التوقف الفكري وحواجز التفكير السلبي
ليس من المبادئ التي تقوم عليها عملية التنظيم للتجوال الإداري :
مبدأ الانضباط والالتزام وتطبيق نظام التأديب
مبدأ تأكيد المساواة بين العاملين في المعاملة
مبدأ وحدة القيادة
مبدأ عدم التدرج في السلطة وعدم تخطي الرئيس المباشر
التجوال الإداري الدوري وغير الدوري هي من أنواع التجوال الإداري من حيث :
التوقيت
الشمول
الهدف
الدوافع
جولات إدارية لخلق انطباع إيجابي وتنمية الإحساس لدى العاملين من أنواع التجوال الإداري من حيث الإخطار :
صح
خطأ
..
..
يبرز دور الذكاء العاطفي في القيادة من خلال تأثيره على سلوك القائد وكيفية اتخاذه للقرار :
صح
خطأ
..
..
لا يهتم القائد الذكي عاطفياً بإقامة علاقات ناجحة بينه وبين مرؤوسيه :
صح
خطأ
..
..
من أدوار الذكاء العاطفي أنه :
يؤثر بشكل قوي على آداء القادة وأدوارهم القيادية
يمنع من التنبؤ بمستوى القائد في المنظمة
عدم التأثير على سلوك القائد
يؤثر الذكاء العاطفي للقائد على علاقاته الشخصية
تحدي الأعمال والدفع نحو الرؤية المشتركة وتمكين العاملين ونمذجة العمل وتشجيع الأفراد عاطفياً وأخلاقياً بالتحفيز كل هذا يعد من :
أدوار القائد الذكي عاطفياً
من أدوار الذكاء العاطفي
من أدوار المدير الذكي عاطفياً
من أدوار القادة المميزين
حسب أحد أدوار القائد الذكي عاطفياً يضع القائد الأسس والمبادئ الخاصة بالطرائق التي يجب أن يسلكها العاملين :
تمكين العاملين
نمذجة العمل
تشجيع الأفراد
تحدي الأعمال
يقصد بتعزيز القيادة الفعالة استخدام الإدارة مع البعد العاطفي :
صح
خطأ
..
..
نظم العاملين والمعلومات والمالية تعتبر من :
عناصر الإدارة بالأهداف والنتائج
النظم المساندة للإدارة بالأهداف والنتائج
خصائص الإدارة بالأهداف والنتائح
مهارات الإدارة بالأهداف والنتائج
يتصف القادة بأنهم :
يحركون
يطورون
يبدعون
يحركون ويطورون ويبدعون
يتصف المديرون بأنهم :
يراقبون
يحافظون
يقلدون
يراقبون ويحافظون ويقلدون
القدرة الإشرافية والتعاون واللباقة والكياسة تعتبر من سمات القائد الفعال ضمن :
السمات الشخصية
السمات العقلية
السمات الإجتماعية
السمات المرتبطة بالآداء
يعتبر تحديد أهداف العمل وجمع وتحليل المعلومات من :
مصادر النفوذ والقوة للقيادة الفعالة
من مستويات القيادة الفعالة
عناصر القيادة الفعالة
مهارات القيادة الفعالة
كل مما يلي من السمات المميزة لعملية اتخاذ القرار ماعدا :
الموضوعية
القابلية للترشيد
تتصف بالعمومية والشمولية
عملية معقدة وصعبة
تتصف مرحلة اختيار الحل الملائم بأنها من مراحل صنع القرار وهي المرحلة :
الثانية
الرابعة
الثالثة
الأولى
تتكون عملية صناعة القرار من :
خمس مراحل
أربع مراحل
ثلاث مراحل
ست مراحل
تسعى الإدارة بالأهداف والنتائج لتحقيق أهدافها ملتزمة بالقوانين واللوائح الموضوعة :
صح
خطأ
..
..
في المستوى الرابع من مستويات القيادة الفعالة (الإهتمام بالناس/التنمية)
يتبع الأفراد القائد لأنهم يريدون ذلك
يتبع الأفراد القائد لذاته ولما يمثله لهم
يتبع الأفراد القائد نظراً لما يحققه من إنجازات شخصية لهم
يتبع الأفراد القائد نظراً لما حققه من انجازات للمنظمة

القيادة الإدارية - الفصل الدراسي الثاني 1439هـ

أبو محمـــــد
مجموعة المميزون
تاريخ التسجيل: Dec 2014
المشاركات: 428
الجامعة: جامعة الإمام محمد
الكلية: إدارة أعمال
المستوى: المستوى الثامن
الجنس: ذكر
  • أبو محمـــــد غير متواجد حالياً
قديم 05-02-2018, 04:40
المشاركة 1
نشاط أبو محمـــــد
  • التقييم: 10
  • عدد الاعجاب : 36
  • عدد الكويزات : 50
  • أوسمتي :1
  • مفضلتي
    افتراضي القيادة الإدارية - الفصل الدراسي الثاني 1439هـ
    لقد تم انجاز كويز القيادة الإدارية - الفصل الدراسي الثاني 1439هـ
    لا تنسونا من صالح دعواتكم
    3 أعضاء دعوا لـ أبو محمـــــد على المشاركة المفيدة:
    aboamira (05-08-2018), Tube (05-09-2018), فرح العسيري (05-09-2018)
    قديم 05-07-2018 , 11:36
    المشاركة 2
    | شيماء الزامل
    المشرفة العامة
    تاريخ التسجيل: Sep 2015
    الدولة: على جناح الطموح
    المشاركات: 3,381
    الجامعة: جامعة الإمام محمد
    الكلية: الاقتصاد وادارة الاعمال
    المستوى: خريج
    الجنس: أنثى
    عدد الاعجاب :14
    عدد الكويزات :0
    أوسمتي :1
    مفضلتي
    • شيماء الزامل غير متواجد حالياً
    افتراضي رد: القيادة الإدارية - الفصل الدراسي الثاني 1439هـ
    وفقك الله وبارك الله فيك وفي جهدك

    بالتوفيق ان شاء الله

    عطاء متجدد ما شاء الله تبارك وشكرا ع جهدك
    بصمات العطاء من جهد وأسئلة
    كتب الله الأجر ونفع الله بها الجميع

    https://drive.google.com/open?id=1Z8...L6Kc7HlCCvqVB8
    قديم 05-08-2018 , 12:26
    المشاركة 3
    أبو محمـــــد
    مجموعة المميزون
    تاريخ التسجيل: Dec 2014
    المشاركات: 428
    الجامعة: جامعة الإمام محمد
    الكلية: إدارة أعمال
    المستوى: المستوى الثامن
    الجنس: ذكر
    عدد الاعجاب :36
    عدد الكويزات :50
    أوسمتي :1
    مفضلتي
    • أبو محمـــــد غير متواجد حالياً
    افتراضي رد: القيادة الإدارية - الفصل الدراسي الثاني 1439هـ
    اقتباس:
    المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيماء الزامل مشاهدة المشاركة
    وفقك الله وبارك الله فيك وفي جهدك

    بالتوفيق ان شاء الله

    عطاء متجدد ما شاء الله تبارك وشكرا ع جهدك
    جزاك الله خير اختي شيماء وربي يوفقنا واياكم
    قديم 05-08-2018 , 11:31
    المشاركة 4
    aboamira
    جامعي متميز
    تاريخ التسجيل: Sep 2014
    الدولة: الخبر
    المشاركات: 163
    الجامعة: جامعة الإمام محمد
    الكلية: إدارة اعمال
    المستوى: خريج
    الجنس: ذكر
    عدد الاعجاب :0
    عدد الكويزات :9
    مفضلتي
    • aboamira غير متواجد حالياً
    افتراضي رد: القيادة الإدارية - الفصل الدراسي الثاني 1439هـ
    الله يعطيك الف عافيه ي بو محمد

    والله يكتب اجرك
    قديم 05-08-2018 , 01:47
    المشاركة 5
    أبو محمـــــد
    مجموعة المميزون
    تاريخ التسجيل: Dec 2014
    المشاركات: 428
    الجامعة: جامعة الإمام محمد
    الكلية: إدارة أعمال
    المستوى: المستوى الثامن
    الجنس: ذكر
    عدد الاعجاب :36
    عدد الكويزات :50
    أوسمتي :1
    مفضلتي
    • أبو محمـــــد غير متواجد حالياً
    افتراضي رد: القيادة الإدارية - الفصل الدراسي الثاني 1439هـ
    اقتباس:
    المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aboamira مشاهدة المشاركة
    الله يعطيك الف عافيه ي بو محمد

    والله يكتب اجرك
    اللهم آمين صديقي بو أميره وأجمعين يارب
    قديم 05-09-2018 , 02:07
    المشاركة 6
    فرح العسيري
    جامعي قدير
    تاريخ التسجيل: Sep 2014
    الدولة: في قلب امي
    المشاركات: 298
    الجامعة: جامعة الإمام محمد
    الكلية: ادارة اعمال
    المستوى: خريج
    الجنس: أنثى
    عدد الاعجاب :0
    عدد الكويزات :0
    مفضلتي
    • فرح العسيري غير متواجد حالياً
    افتراضي رد: القيادة الإدارية - الفصل الدراسي الثاني 1439هـ
    الله يسعدك
    ويوفقك دنيا واخره
    رائع جدا
    كود:
    أجمل هدية تقدمها لمن تحب
    أن تخاف عليه ، وتخاف الله فيه .
    قديم 05-09-2018 , 03:57
    المشاركة 7
    magic883
    جامعي قدير
    تاريخ التسجيل: Jan 2015
    الدولة: الرياض
    المشاركات: 216
    الجامعة: جامعة الإمام محمد
    الكلية: ادارة اعمال
    المستوى: خريج
    الجنس: ذكر
    عدد الاعجاب :66
    عدد الكويزات :0
    مفضلتي
    • magic883 غير متواجد حالياً
    افتراضي رد: القيادة الإدارية - الفصل الدراسي الثاني 1439هـ
    جزاك الله الف خير الغالي ابومحمد ...

    وربي يعيننا على هالمادة .. بصراحة صعبة جداً جداً .. ماتوقعتها نصف كذا .
    إضافة رد
    مواقع النشر (المفضلة)

    الكلمات الدلالية (Tags)
    - , 1439هـ , الثاني , الدراسي , الفصل , الإدارية , القيادة

    نموذج إختبار القيادة الإدارية الفصل الدراسي الثاني 1438/1437 نموذج إختبار القيادة الإدارية الفصل الدراسي الصيفي 1437/1436

    أدوات الموضوع
    انواع عرض الموضوع

    الانتقال السريع

    المواضيع المتشابهه للموضوع: القيادة الإدارية - الفصل الدراسي الثاني 1439هـ
    الموضوع
    [بنك الأسئلة] تجميع كويزات القيادة الإدارية
    [أسئلة و أجوبة] نموذج اختبار القيادة الفصل الدراسي الثاني
    [شامل] الإتجاهات الحديثة في الإدارة - عبد الله عبد العزيز الحمود - الفصل الدراسي الثاني 1439/1438
    [بنك الأسئلة] تجميع كويزات الإدارة الإستراتيجية
    [أسئلة و أجوبة] نموذج إختبار ( القيادة الإدارية ) الفصل الدراسي الثانية 1435/1436


    - المنتدى لا يتبع لأي جهة بصفة رسمية
    (كل ما ينشر في المنتديات لا يمثل بالضرورة رأي الإدارة و إنما يمثل رأي أصحابه )


    جميع الحقوق محفوظة
    منتديات التعليم عن بعد
    User Alert System provided by Advanced User Tagging (Lite) - vBulletin Mods & Addons Copyright © 2019 DragonByte Technologies Ltd.