التركيز العالي للعطور الوكيل الحصري لمصنع اروما فلور الفرنسي عطور عالمية باسعار خيالية .. دايما خلنا
عدد مرات النقر : 2,176
عدد  مرات الظهور : 8,732,294

عدد مرات النقر : 664
عدد  مرات الظهور : 3,313,878

عدد مرات النقر : 27,494
عدد  مرات الظهور : 123,646,135

أرشيف Level 7:

كيف تذاكر طرق البحث والتصميم

 
     
محمد القحطاني
مجموعة المميزون
تاريخ التسجيل: Oct 2010
المشاركات: 29,698
الجامعة: جامعة الملك فيصل
الكلية: الملك فيصل ادآب اسلاميه
المستوى: خريج
الجنس: ذكر
  • محمد القحطاني غير متواجد حالياً
قديم 12-10-2014, 03:21
المشاركة 1
نشاط محمد القحطاني
  • التقييم: 230
  • عدد الاعجاب : 101
  • عدد الكويزات : 6
  • مفضلتي
    افتراضي كيف تذاكر طرق البحث والتصميم
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    على عجل اشرح لكم كيف اذاكر المادة وكيف بديت استوعبها ...
    في البداية افتح المحاضرات وامشي مع الدكتور محاضرة محاضرة وقت المحاضرات 20 دقيقه او نص ساعه واحيانا ربع ساعه

    ركز وترجم واحفظ الكلمات الجديدة واعرف موضوع كل محاضرة عن ايش يتكلم ... بعدها انصحكم في اسئلة ابو بكر .. اللي بعد ماقرأتها بديت استوعب وبدت المادة تدش مخي .. راح ارفق الاسئلة ولكم مني اكبر تحيه واحترام


    تابع انجليزي 7
    الملفات المرفقة
    نوع الملف: pdf Research Add-on_1 to 13 by sweran.pdf‏ (1.08 ميجابايت, المشاهدات 536)
    نوع الملف: pdf Research Add-on_1 to 13 by sweran_2.pdf‏ (1.10 ميجابايت, المشاهدات 322)
    نوع الملف: pdf Research methods exam 1-70.pdf‏ (113.9 كيلوبايت, المشاهدات 304)
    نوع الملف: pdf Research questions 1st to 5th.pdf‏ (194.4 كيلوبايت, المشاهدات 283)
    نوع الملف: pdf Test Questions For Research Methods & Design ) 1435 black color.pdf‏ (606.0 كيلوبايت, المشاهدات 311)
    نوع الملف: pdf windows-1256__Research methods exam 1-70-jaber.pdf‏ (264.9 كيلوبايت, المشاهدات 236)
    نوع الملف: pdf اسئلة اختبار مادة طرق البحث وتصميم الابحاث1435 -e انتساب.pdf‏ (1.96 ميجابايت, المشاهدات 470)
    نوع الملف: pdf اسئلة طرق البحث وتصميم الابحاث (الاختبار).pdf‏ (278.1 كيلوبايت, المشاهدات 397)
    نوع الملف: pdf اسئلة مراجعة لطرق البحث وتصميم الابحاث للمعتقل.pdf‏ (648.9 كيلوبايت, المشاهدات 417)
    نوع الملف: pdf المراجـــــعــــه[1]حل[1]pdfالمعتقل.pdf‏ (460.7 كيلوبايت, المشاهدات 381)
    محمد القحطاني
    https://mohd5005.sarahah.com/
    Mohad5005@
    DBC2B25C
    رابط للقرآن الكريم كاملآ

    https://t.co/qn6VvOlnoa
    قديم 12-10-2014 , 03:27
    المشاركة 2
    محمد القحطاني
    مجموعة المميزون
    تاريخ التسجيل: Oct 2010
    المشاركات: 29,698
    الجامعة: جامعة الملك فيصل
    الكلية: الملك فيصل ادآب اسلاميه
    المستوى: خريج
    الجنس: ذكر
    عدد الاعجاب :101
    عدد الكويزات :6
    مفضلتي
    • محمد القحطاني غير متواجد حالياً
    افتراضي رد: كيف تذاكر طرق البحث والتصميم
    الملتقى .......... solid snake + Another day + kathy


    تابع شرح المحاضرات
    الملفات المرفقة
    نوع الملف: pdf مترجم Research Methods & Design 1-14.pdf‏ (4.82 ميجابايت, المشاهدات 478)
    نوع الملف: pdf محتوى مادة طرق البحث وتصميم الابحاث.pdf‏ (748.8 كيلوبايت, المشاهدات 245)
    محمد القحطاني
    https://mohd5005.sarahah.com/
    Mohad5005@
    DBC2B25C
    رابط للقرآن الكريم كاملآ

    https://t.co/qn6VvOlnoa
    قديم 12-10-2014 , 03:46
    المشاركة 3
    محمد القحطاني
    مجموعة المميزون
    تاريخ التسجيل: Oct 2010
    المشاركات: 29,698
    الجامعة: جامعة الملك فيصل
    الكلية: الملك فيصل ادآب اسلاميه
    المستوى: خريج
    الجنس: ذكر
    عدد الاعجاب :101
    عدد الكويزات :6
    مفضلتي
    • محمد القحطاني غير متواجد حالياً
    افتراضي رد: كيف تذاكر طرق البحث والتصميم
    السلام عليكم و رحمة الله و بركاته


    في هالموضوع بنتكلم عن مادة طرق البحث و التصميم للدكتور عبد الله الفريدان



    الكتابة بتكون بالعربي بالنسبة للشرح و الامثلة و المصطلحات بالانجليزي


    بداية الدكتور تكلم عن شرح كلمة

    research ******

    وقال انه سستم او نظام منهجي بحثي يعتمد عليه في دراسة المواد و المشاكل و ايجاد الحلول لها في المصادر الخاصة بها و ذلك لاثبات الحقائق و الوصول اليها و ايجاد نتائج جديدة

    وقال ان يجينا في الاختبار سوال مهم جدا و هو

    ماهي الخطوة الاولى في عملية البحث ؟؟؟
    what is the first step to do the research ?
    بمعنى اخر ليش نقوم بالبحث!

    الاجابة هي الشعور بالمشكلة و ايجاد حل لهذا المشكلة

    research get the fact , reach and new conclusion




    methods *****

    سؤال مهم جدا كيف يتسنى لنا البدء بشيء اسمه بحث ؟
    how do we do the research ?
    ما هي المنهجيات المتبعة لعمل هذا البحث

    الاجابة هي ,,,, by use different methods

    باستخدام الاساليب المختلفة , طرق , عمليات

    methods < proccess or ways , approach

    يقول انها اجراءات معينة و محددة لانجاز او تقريب شيء ما بطريقة منهجية منظمة


    عندنا نوعين من الميثود

    1- كمية تعتمد على الاحصاءات و النسب و الارقام quantity == with nombers

    2- كيفية تعتمد على الوصف بدون ارقام quality == explane without nombers




    design****

    التصميم

    يقول انه التركيب المنطقي لعملية البحث التي قمنا بها


    هناك انواع من البحث ذكرها لنا منها :


    0000الوصفي اهم صفة في هذا البحث انه يكون بدون ايجاد حلول without solutions

    0000التفسيري واضح من اسمه شرح تفصيلي عن موضوع مادة البحث

    0000ايثنوجرافك ,, اعطاء صورة كاملة و شاملة و واضحة عن موضوع مادة البحث

    00000تجريبي ,, ان يكون موضوع البحث قابل للتجربة الشخصية و نستطيع تطبيقه عمليا و بالنهاية ناخذ منه النتائج و توضع هذه النتائج في البحث

    000اجرائي ::

    00000دراسة حالة ,, يكون غالبا الى عدد قليل من الاشخاص لا يتعدى 5 اشخاص

    مثل دراسة سلوك الطفل في المنزل

    000000بحث متواصل ضد البحث المتقطع

    00المتواصل : دراسة الشيء على المدى البعيد

    مثل المعلمة التي تواصل تعليم الطالبات من المرحلة الاولى ابتدائي و حتى السادس ابتدائي

    و ذلك لغرض دراسة تطور الطالبات في العمليات الحسابية

    الدكتور يعتبر هذا النوع من البحث شيء مرهق و متعب و مستهلك للطاقة ايضا


    00المتقطع : دراسة الشيء على فترات مختلفة

    مثل المعلمة الي تدرس الطالبات في الصف الاول المتوسط و ترجع تدرسهم في الثالث المتوسط

    طبعا هنا فيه فترة مقتطعة وهي فترة الثاني المتوسط الي فيها يتغير مستوى الطالبات


    و ايضا الدكتور يقول في هذا الدراسة او البحث انها تتم على different group


    و اخر شي بالمحاضرة ذكر لنا خطوات او بالاحرى نقاط يجب مراعاتها في البحث

    00000وهي الملخص , مقدمة , مراجعة ادبية للنص المكتوب , الطرق المستخدمة , تحليل الباينات . نتائج , مناقشة . خاتمة , ملحقات


    و بكذا نكون خلصنا المحاضرة الاولى


    .................................................. .................................................. .................................

    محاضره 2

    ركز على التعريفين

    quantitative research وانه يتعامل مع الارقام (البحث الكمي)

    qualitative research وانه يتعامل مع البيانات(البحث النوعي)

    وقال ان هالتعريفين مهمين جدا وراح نستخدمهم بهذا الكورس

    بعدها سال كيف راح نعمل ريبورت للبحث حقنا؟؟في طريقه وحده لذالك

    abstract-introduction-literature review-methods-data analysis-result-discussion-conclusion-bioliography -

    appendices

    هذه العشر مواضيع هي الطريقه الوحيده والتقليديه لتقديم البحث

    ممكن تكون موجوده على شكل شابتر او قسم في بحثنا

    وهذا يعتمد طبعا على نوع البحث

    .................................................. .................................................. ....................

    هناك عدة انواع من البحوث

    dissertation اطروحه او رساله علميه عادة يكون حق رسالة الدكتورراه والماستر+ هو اطول من articals

    theories نظريات عادة تكون لدرجة الدكتوراه

    articles عادة يوجد في الصحف +يكون قصير جدا+ دقيق

    في dissertation و theories العشر النقاط هذه راح تكون على شكل قسم او شابتر

    data analysis-result-discussion ممكن نضعهم كلهم في فصل واحد وهذا يعتمد على طولهم

    abstract:ملخص او خلاصه

    ومن المهم ان احنا نعرف ان abstract مايكون ابدا شابتر لحاله...لماذا؟؟

    لانه هو عادة يكون صفحه وحده او اقل

    ودائما يوجد في بداية dissertation و theories ..لماذا؟؟ لانه اساسا مثل خلاصة للبحث مثل وليس خلاصه

    للبحث يعني تشبيه له انه خلاصه

    ولايكتب حتى تنتهي من كتابة البحث ...لماذا؟؟ لانه هو يعتبر كنتيجه لبحثنا

    يعني بمجرد قرائته ممكن اعرف عن ايش البحث وعن ايش يتكلم

    وغالبا يقرا هذا abstract ومنه يقرورون بالموافقه بمجيئك لطرح البحث ومناقشته

    .................................................. .................................................. .........................

    introduction مقدمه

    عادة تكون فصل كامل في dissertation و theories او كقسم في artical او term paper

    اعطى مثال المدرس عادة نهاية كل كورس يطلب منك تحضر term paper مكونه من الف او الفين كلمه

    وقال بعدين او ثلاث الالف بس رجع وقال عادة اذا صارت ثلاث الاف تكون artical

    وهذا احد الفروق بين artical و term paper

    في المقدمه تعرض فيها موضوع البحث او مشكله .....الخ

    والمقدمه في كل نوع تختلف


    dissertation تكون من 20 الى 30 صفحه

    theories تكون 5 او 6 صفحات

    artical تكون صفحه

    term paper يكون من 5 الى 6 سطور ويطلق عليه assignment

    .................................................. .................................................. ..........................

    literature review

    هذا مهم جدا انك تبحث عن الاشياء اللي لها علاقه بموضوعك

    تبحث عن مواضيع مشابهه

    احتاج لقراءة كل شي واكتب ربورت عنه

    في ناس عادة تروح لجوجل ونسخ ولصق وهذا صراحة يعتبر سرقه ويسمى plagiarism سرقه ادبيه

    فتجنبوا هالنقطه واحذروا منها

    فالمطلوب منك تبحث وتجمع معلومات وبعدها تكتبها بكلماتك

    method

    كيف راح تسوي بحثك

    data analysis

    بعد جمع البيانات احتاج احللها ...كيف ؟؟بطرق مختلفه لاظهار النتيجه

    يعني المقصود تحليل البيانات للوصول الى نتيجه

    result
    يكون عندي عديد من النتائج احدد المهم منها واظهرها بطريقه حلوه وممتعه

    وممكن ادعمه بارقام وصور

    ممكن في موضوع فعالية استخدام الكمبيوتر بتدريس القرامر

    اقول انها طريقه فعاله وممتعه ولكن بالنسبه لاشخاص ثانيه لا

    ممكن احط عدد الطلاب اللي سويت عليهم البحث واكتب ارقام اللي استفاد او لا

    يعني مو بس نتايج ولكن تحليل لها ومناقشه

    conclusion

    البحث الطويل يحتاج لخاتمه

    تكون ملخص عن البحث

    لتذكير القراء بما قمنا به بالبحث

    bibliography

    الفهرس او قائمة المراجع

    تعطينا اسماء الكتب

    ممكن نستخدم طريقه خاصه لتقديمه

    .................................................. .................................................. .............................


    -1 - short cuts from lecture one
    research methods
    أساليب البحث
    is a system not have hacer
    نظام ولايوجد به فعل

    -------------
    without result it's not research
    بدون النتائج لايعتبر بحث
    research steps
    خطوات البحث
    first : feeling problem
    أولاً الشعور بالمشكله
    next : solution .. what can I do , start colecting data what is the causing the problem
    e.g the room is too hot
    مثال الغرفة حارة جداً (( مشكلة ))
    what is causing the problem ??? مالذي سبب المشكلة ..؟؟
    افتراض الأسباب //
    maybe the yellow color light causing hate in the room
    قد تكون الأضاءة الصفراء سبب في حرارة الغرفة
    maybe the air conditioner is off
    قد يكون مكيف الغرفة مطفي

    research has fact & result

    it has some fact يوجد به حقائق
    case can get a fact الحالات توصل إلى حقائق
    solution حلول

    what's design ?
    ماهو التصميم ؟؟
    collect date , ask questions, answer, analysis data
    جمع المعلومات , سئل الأسئلة , الأجوبة , تحليل البيانات / المعلومات

    kind of research
    qualitative نوعي (مهارات , طرق , جودات ..)مثال why student lazy ? لماذاالطالب مهمل
    quantitive كمي ( يذكر أرقام وأحصائيات ) student in 3rd year is 3000 student

    ****************
    Try find research topic اختيار موضوع البحث ,,
    كمي أو نوعي

    by method I can design it
    بالطرق يمكنني تصميمه

    أنواع البحوث
    desecriptive وصفي ,, عبارة عن وصف بدون حلول
    only desecrive

    explanatory = توضيحي
    يشرح الأنشطه , يشرح الأسباب ... الخ
    ethographic = الايثوغرافي
    مثل دراسة اللهجة الحجازية والبدء بالدراسه وجمع المعلومات حول اللهجة الحجازية ,, والبدء بالأسئله لجمع المعلومات عن طريق المقابلات والأسئله الحوارية مع سكان الحجاز
    experimental = التجريبي
    تجريب اسلوب جديد مثل استخدام تقنية الكمبيوتر لتدريس قواعد اللغة الانجليزيه
    action research = بحث الأفعال
    مثال أنا مُدرس وباحث في نفس الوقت , ابحث في تقنيات تعليم طلابي اللغة الانجليزية
    case study = دراسة حالة
    دراسة فئه معينه , مجموعه معينه بحيث يتم التركيز عليها في موضوع الدراسه
    مثال :
    I have in my mind very few people
    في عقلي مجموعة قليلة من الناس
    مثلاً دراسة سلوك مجموعه من الأطفال مجموعه قليله فقط 1,2 ,3 , أو 10
    longiudinal VS.cross - sectional = طولية مقابل مقطعيه
    مقارنة مستوى الطلاب في الانجليزيه في السنه الاولى ومقارنة ادائهم

    الكمي : يهتم بالمعلومات والبيانات عن طريق أدوات مستخدمه لجمع المعلومات وتحديدها كمياً
    النوعي : يهتم بجمع البيانات والمعلومات من خلال شرح ومناقشة الفرضيات والآراء


    .................................................. .................................................. ..........................


    محاضره 3

    abstract

    هو عباره عن ملخص للبحث كله

    وفي التعريف عندنا له 3 مفاتيح

    1- summary

    2-completed

    3-makes the reader wat to learn more (interest)

    يعني ان هو ملخص كامل للبحث يجعل من يقرا البحث يرغب في قراءه البحث ومعرفته اكثر

    اهم نقطه ان abstract تكتب بعد انتهائك من كتابة كل شي في ناس كثير تغلط وتكتبه في البدايه

    لازم تفهم ان هذا الملخص ليس مجرد نسخ ولصق واعيد وانبهه هذا يعتبر سرقه ادبيه جريمه كبرى

    ممكن تعتقد الموضوع سهل بس نسخ ولصق لكن هذا مجهود غيرك تنسبه لنفسك

    عادة لايحتاج ان يكون اطول من صفحه

    100-200-300-500 كلمه

    حجمه يختلف ويعتمد على حسب موضوع البحث

    لازم يكون مشابه لبحثك مشابه هنا انتبه مو معناها نسخ ولصق

    اول ما ابدا البحث كأني ابدا من ولاشي من الصفر شوي شوي اطور الحث حتى اتوصل للبحث حقي

    عناصر ال abstract

    motivation problem statment

    اول خطوه

    مثلا ابدا بالمشكله او تقول ليه راح تسوي البحث

    مثلا البحث عن طلاب رسبوا في مادة الانجلش تقول ليه سويته؟؟لان في عدد كبير رسب في هالماده

    بعض الناس لا تميل ليقول لنا نتائجها في abstract يحبون يتركونها في الاخير عشان نحاول نخمن النتيجه

    وهذا غلط

    .................................................. .................................................. ..................................

    محاضره 11

    من شرح الدكتور

    يقولكم عميدنا العزيز لازم تستمتع بالبحث وتعمل عليه بجد بنفسك من الالف للياء

    في طريقه مشهوره لجمع البيانات وهي الاستبيانات

    بس يقول هي مو مثل ماتعتقدون عمل سهل

    انا بالبحث ما اقولك غير كلامك او كلماتك لا لكن اقولك اضف معلومات لبحثك

    لاتقول ما اقدر او ما اعرف انا موجود هنا عشان اساعدك

    ممكن تخلي ناس تسوي البحث صح لكن اقولك لا

    ابدا البحث بنفسك ولاتتوقف

    مثلا عندنا عنوان

    ماهو اعتقادك عن استخدام الكمبيوتر في الكلاس

    مثلا احد يقول لالا ليه؟؟يقول لان الطلاب ينشغلون يدخلون اشياء اخرى العاب ويوتيوب

    مثل حالتنا :D

    بس ممكن في وجهة نظر اخرى لا تقول انه جيد

    وهذا كلها تحطه في اعتبارك وانت تسوي الاستبيان

    الاستبيان هذا ما يتعلق انت وش تعتقدلالالا

    يتعلق بالاخرين ايش يعتقدون

    عندي مجموعتين

    وحده تعتقد ان الكمبيوتر جيد بنسبة 15 بالميه ووحده تعتقد انه غير جيد بنسبة 13 بالميه

    دوري هنا اوضح ليه

    مثلا ثاني مجموعه كانوا older people

    واللي يقولون جيد مثلنا مبزره

    يقول في اراء ومعتقدات ممكن تحطها في بالك

    وهي اساسا معتقدات سلبيه

    مثل اللي يجي يقول لا والله مانتعلم انجلش

    لغة كفار ومن هالكلام

    هذا شرح حق attitude

    قال بعدين عند non lingustic

    هذي اسئله have not to do to language

    وطبعا كل المعلومات والمواقف وغيره زي العمر والجنس الخ اجمعها ليه

    لاني باحتاجها للتوضيح زي ماوضحت ليه في ناس عارضت استخدام الكمبيوتر لان اغلبهم كبار بالسن

    بعدها شرح think aloud

    وقال طبعا خذناه قبل يعني كيف مثلا عندي سؤال واجابات

    خيارات لمعنى كلمه واقول بنفسي لا الاولى كلمه

    والثانيه لا حال

    الاجابه تصير الثالثه لانها صفه

    هذا هو المقصود ب think aloud

    طولوا بالكم تونا مطولين

    في عندنا انواع

    grammatical judgment task

    قال عندي طلاب اعطيهم سؤال واطلب منهم الحكم

    اذا هو صح او غلط

    عشان اعرف والله عارفين القرامر او لا

    هذي طريقه 1

    بعدها اللي شرحتها think aloud

    immediate retrospective report after ask

    بعد ماانهيت الاستبيانات

    تبدا تسالهم بعض الاسئله

    تتاكد من المعلومات اللي انت تبغاها


    open interview من اسمها مجرد تتكلم معاهم وتسال اسئله بس انتبهوا انت ماعندك اسئله مجهزه قبل يعني you dont have aset questiion

    تسال اسئله وتاخذ معلومات

    diary type of report تعطي الطلاب او تسالهم عن اشياء في فتره معينه

    ممكن تكون الفتره يوم او يومين

    ومن خلال هالفتره هذي ممكن تعرف وتاخذ معلومات كيف مارسوا اللغه خلالها

    بعدها

    structured interview

    تكون عندك مجموعه من الاسئله محدده 5 او 7 او9

    وتطلب منهم يجاوبونها

    انواع اللي اسمه semi structure صح عندك اسئله بس ممكن تزيد

    الستركشر انتبههوا ماتزيد ولا سؤال

    بس تكتفي باللي عندك

    closed questionnaiers بس تحتاج تحط دائره على الجواب


    open questionnaires من اسمها تسال اطلب اسئله وتكتب الاجابات

    قول ان جمع البيانات والمعلومات في المقابلات صعب

    احتاج اسمع واكتب

    واحيانا اترجمه

    طبعا الجزء اللي باقي قال لاتهتمون بس اعرفوا الطرق والانواع والتولز

    نجي للنموذج

    الاستبيان

    اول غلط فيه الاسم لازم نحط بين قوسين انه اختياري في ناس ماتحب

    احد يعرف من هي فممكن حتى ماتجاوب

    ثاني غلطه الاعمار متقاربه

    لازم يكون في تفاوت ناس ماتحب تقول عمرها

    فايش الحل نخلي العمر

    اول شي تحت 18

    ثاني شي من 19-21

    ثالث شي من 22-25

    اخر شي من 26 وفوق

    السؤال اللي بعده

    المفروض اكتب انه اذا اجابتك لا ماتعرف لغه اخرى

    خلاص السؤال اللي بعده لاتجاوب

    ماينفع اقول تعرف وايش اللغه

    لازم يكون في تفصيل اكثر

    الحين انا امسك سؤال سؤال واقولكم ايش الغلط فيه

    في الاستبيان

    اول غلط كان الاسم وعدلناه

    ثاني غلط الاعمار وعدلناها

    ثالث سؤال الغلط فيه ان ممكن الشخص مايعرف لغه ثانيه فجوابه بيكون لا وهو حاط بنفس السؤال ايش اللغه

    فانا المفروض اكتب اذا جاوبك لا خلاص سؤال ايش اللغه احذفه او لاتجاوب

    محمد القحطاني
    https://mohd5005.sarahah.com/
    Mohad5005@
    DBC2B25C
    رابط للقرآن الكريم كاملآ

    https://t.co/qn6VvOlnoa
    قديم 12-10-2014 , 03:52
    المشاركة 4
    محمد القحطاني
    مجموعة المميزون
    تاريخ التسجيل: Oct 2010
    المشاركات: 29,698
    الجامعة: جامعة الملك فيصل
    الكلية: الملك فيصل ادآب اسلاميه
    المستوى: خريج
    الجنس: ذكر
    عدد الاعجاب :101
    عدد الكويزات :6
    مفضلتي
    • محمد القحطاني غير متواجد حالياً
    افتراضي رد: كيف تذاكر طرق البحث والتصميم
    السؤال اللي بعده يسال عن استخدامه للغه at home

    طيب الغلط هنا في ناس ماتسخدمها at home ممكن out side

    او بالاجابات بعد محدد 3 خيارات وممكن يكون جواب الشخص usuaaly

    وهو مو حاطه فهذا كمان غلط

    السؤال اللي بعده do you agree هذا السؤال يعتبر leading question


    هذا النوع من الاسئله تجنبوووووه

    يعني كأنك تجبر الاوادم الا توافقون

    are you with,do you agree وطقتها اشطبها ولاتفكر تسال كذا

    ممكن تقول what do you think وتحط الاجابات agree or not

    في مشكله بالسؤال ثانيه ان هالسؤال يعتبر متعدد يعني سؤالين في واحد يعني ممكن انا اوافقك بالاول والثاني لا فتجنبووووا هالنوع من الاسئله

    اقسموها

    نجي للاسئله الاخيره واجاباتها

    سؤال variable عندي 2

    1- people atitude and beliefs

    2 age

    من المستقل وغير المستقل

    المستقل مايعتمد على الثاني

    وغير المستقل لا ممكن ياثر فيه العامل الاول

    العمر طبعا هو المستقل لان مابيتاثر ب attitude

    لكن atitude ممكن تتاثر بالعمر

    السؤال اللي بعده كتب الجواب هذا

    older people will prefer to use welsh more than young

    وجواب اللي بعده قال بعدين نتكلم بس راح اكتبه

    count the answers and then from the computer you can generate the graphs and columns

    واخيرا خلصنا

    .................................................. .................................................. ................................

    محاضره 10

    يقول هنا العميد تبغى تختار قطعه للطلاب

    لازم تحط في بالك ان الموضوع مو ببساطه اي قطعه وخلاص

    لازم تجيب قطعه تكون على مستوى استيعاب هالطلاب

    يعني تراعي نقطتين الكلمات وطول القطعه

    وكيف اعرف هالشي

    اقرا القطعه واشوف هل هالكلمات انا عطيتهم اياها قبل او مرت عليهم من قبل او لا

    ولازم يكون طول القطعه يوازي مستواهم

    مو اجي لمبتدئين واعطيهم 3 صفحات

    لا يعني هنا خلي عنك الدلاخه وشغل مخك يالحبيب :D

    بعدها يقول وش الاشياء اللي اعتربها كلمه

    ايش تعريف الكلمه

    وجاب القطعه وفيها ضمير i

    تكرر ست مرات قال هنا عندي شي اسمها type

    وشي اسمه taken

    النوع type هو الضمير i والتكرار 5 مرات اسمه taken

    وقال لو بنبحث عن الكلمات مثل long longer

    هم نفس الكلمه او لا راح نرجع لل word families

    كيف اعرف طول القطعه؟؟

    لازم تعدوا الكلمات

    الجزء اللي بعده بس قراه

    وقال هذي t unit

    اخر جزء قال

    الاخطاء المنتشره

    في القواعد في السبيلنج

    في الكتابه

    وقال l1

    l1 لها كلمات وقواعد و l2 لها كلمات وقواعد فاحيانا الواحد يشتبه عليه لمن يكون يتعلم لغتين

    في يجي يحوس الدنيا

    خلص الدرس

    .................................................. .................................................. .........................

    ملخص سريع لمحاضره 5

    وطبعا المحاضره ترجعون فيها للرابط او الاضافات وهنا تعليقات الدكتور عليها

    المحاضره تتكلم عن السرقه الادبيه

    الناس تجي وتقول هذا مجرد نسخ ولصق

    لا هذا يعتبر سرقه لمجهود غيرك

    ان انت تاخذ شي لغيرك وتضيفه لبحثك هذي ايضا سرقه ادبيه لانك نسبة مجهود غيرك لك

    بعدها جاء لتعريف التأليف وقرئه

    بعدها قال

    اخذت صور من احمد يعني لازم اوضح في بحثي ان هذي الصور له مو لي

    نسخت كلام اوضح من وين مصدره ما انسبه لي

    اذا اخذت كلام من الغير كأقتباس احطه بين قوسين واوضح الكلام لمن

    مو اجي اخذ الكلام واغيره باسلوبي وانسبه لنفسي لالالا

    جا بعدها لانواع السرقات الادبيه وقال اتركها لكم تقرونها

    قال ممكن تجي وتاخذ نص وتغير الكلمات الصعبه اللي فيه لكلمات سهله

    وتروح تنسبه لنفسك لالا هذي بعد سرقه ادبيه

    لازم تقول الحقيقه ان النص مو لك

    لو انا جوني 4 طلاب نفس بعض بالبحث كلهم رسوب

    لحد مايتكلم شخص منهم ويقول ان البحث له هذا ينجح الباقي لا

    اطلب من احد ان يسوي لي البحث لاني ايش كسول مالي خلق ماعندي وقت

    وغيري سواه وانسبه لنفسي هذي بعد سرقه ادبيه وان كان الشخص موافق

    جا للاعذار الغير مقبوله

    انا مريض

    امي تعبانه

    انا بس نسخت 3 صفحات ومشي البحث

    هذا مو مقبول واساسا دينا الاسلامي يعتبر هالشي سرقه

    مو تجي تناقشني ان بالمدرسه كنت اسوي وعادي اخذ درجات

    لا ياحبيبي هنا غير مسموح

    ولا اجي مثلا اخذ مقوله لشخص واكتبها بدون الاسم واجي اقول والله نسيت مابدور خلاص

    لالالالا ترجع يعني ترجع وتدور وتحوس

    حتى لو المقوله من موقع اون لاين تكتب المصدر

    الباقي قراه وقال شوفوا التعاريف

    .................................................. .................................................. ..........................

    محاضره 6

    literature review

    شخص يسوي بحث عن تعليم الاطفال القواعد القرمر يعني وعنده استبيانات لكن مايبغى يستخدمهم ايش البديل يعمل مقابله للاطفال

    لازم اوضح مو بس اقول فلان قال

    يعني مو نقل للكلام وبس لازم شرح وتوضيح

    عندكم بالملزمه هنا النقطه اللي قدامها علامة تعجب هذا شي مانسويه

    في
    literature review
    ماتحتاج كل شي توضحه

    المهم عندنا specific


    يعني



    مو لازم كل شي يذكر بس الاشياء المهم ولاتقارن بحثك ببحث اشخاص اخرين



    ولو كنت تروي قول لشخصين



    متناقضين



    لازم ترجع تبين للقارئ انت مع من فيهم



    او توضح وجهة نظرك



    ماتترك الوضع معلق وبس



    literature review ماهي مكان تحط فيه النتيجه النهائيه



    ولازم ماتكون سرد وبس لا



    بس الاشياء المهمه فقط



    بعدها حط رابط للاطلاع فقط



    ولازم طبعا ماتكون طويله



    قال مثلا بحثك 3 الاف كلمه يعني الرفيو بيكون الف فقط



    مفهوم؟؟



    هذي هي كل المحاضره



    ايوه صح



    قال لازم يكون في توضيح للكلمات الصعبه



    key term



    وانها شي حلو في بحثك

    .................................................. .................................................. ...........................

    محاضره 7

    لازم يكون عندنا جدول وبرنامج اعمال



    حق البحث



    اختار عنوان جيد



    وموضوع جديد او يكون ماناقشوه بشكل كافي



    راح يكون عندك عينات



    تختاره


    اختار فكره جيده


    تجمع معلومات عن موضوعك



    بطرق مختلفه



    فكره ماطرحت من قبل



    او لم تتم مناقشتها بشكل كافي



    ولازم تتاكد من هالنقطه



    تعب الواحد من المواضيع المستهلكه



    ولازم يكون البحث دقيق علميا



    مو بس كلام ومش حالك


    قال ان population ممكن انسان او حيوان او نبات




    بناخذ منهم عينات اللي هي sample



    ممكن يكون اختيار العينات عشوائي



    بس يقولك يجي واحد



    يبغى النتائج جيده او على كيفه



    يقوم يختار العينات اللي على مزاجه



    لالالالا لازم تكون محترف لازم تكون عيناتك دقيقه



    ليه؟؟



    لان هذا راح يؤثر على بحثي



    ونقطه اخرى



    لازم تكون العينات كافيه



    مثلا بسوي بحث عن اطفال العرب واخذ بس 4 او 5 اطفال



    ماينفع ابد



    قول 50 او 100 يالله تمشي



    اذا مو كثر



    لازم تكون واضح في بحثك



    ولازم عيناتك تكون مقبوله


    بعدها يرجع لعناصر البحث قلناها بالبدايه


    يقول ان في عدة طرق للحصول على العينات



    الاستبيانات



    المقابلات



    طبعا حجم العينه يتوافق مع البحث



    في نقطه قال هذي skip



    retropective



    هو يقول على حسب البحث



    احيانا يكون يحتاج بس استبيانات



    واحيانا لا لازم نقابل الاشخاص



    ونسال



    ونسجل كل كلمه



    يقول لازم تكون محترف في بحثك


    انتهت

    .................................................. .................................................. ...........................

    محاضره 8

    هنا تعوذوا من ابليس قبل

    يقول هنا بالبدايه يكون عندي مجموعتين نقارن مابينهم

    يعني رجال وحريم مثلا



    او مجموعه وحده واشوف الاخلافات داخلها



    يعني انا ادرس ذكور واناث



    الرجال وجهها لوجه



    والحريم لا بالكاميرا



    يعني هنا استخدمنا طريقتين غير



    treatment غير لكل مجموعه



    واقارن بينهم



    او مجموعه وحده اطفال واعلمهم القرمر



    واشوف الاختلاف بينهم مين اسرع هنا


    treatment نفسه ولا؟؟


    نفسه


    هذا الفرق بين المجموعتين والمجموعه الوحده


    الرسمه




    يقولك انا هنا اختار واقسم الناس مجموعات



    احيانا يكون التقسيم معقد



    واحيانا لا بسيط



    اللي بعده هذا مثال يقولك



    اول اختبار اعطيهم عن المفردات



    ابغى اشوف مدى الكلمات اللي يعرفونها هذا اول اختبار



    بعدها ابغى اسوي اختبار ثاني مدى مقدرته على استخدام هالمفردات بالكتابه



    هذا ثاني اختبار



    اطلع نتايج اول اختبار وثاني اختبار اقارن



    واخذ طالب خذ اعلى درجه باختبار المفردات اشوف كيف وضعه بالكتابه واقارن درجته



    اشوف هو قدر وتمكن من الكتابه او لا



    بعدها قال عشان اتجنب order effect ايش اسوي



    لازم يكون order الطلاب نفسه



    يعني مايكونوا مختلفين اساسا واجي اقارن مابينهم


    يعني نفس المنهج يكونوا ونفس الاختبار



    يعني نفس الاسلوب اسوي معاهم


    مو اجي مثلا اشرح له عن طريق الاب توب



    وواحد لا عن طريق كتب



    واجي اختبر واقارن



    لا اختلف الوضع


    اخر فقرتين



    يقول مثلا اجيب اطفال عندي واعلمهم القرمر



    وابغى اعرف بعد 10 سنين ايش اللي قدروا يحتفظون فيه من اللي تعلموه



    فقال عندنا خيارين



    الاول اجيب اطفال عمرهم 6 سنوات وناس عمرهم 16



    واقارن بينهم



    او عاد اصبر 10 سنين لحد مايكبرون عاد حط في بالك لو كان عند 100 يمكن تحصل 10


    محمد القحطاني
    https://mohd5005.sarahah.com/
    Mohad5005@
    DBC2B25C
    رابط للقرآن الكريم كاملآ

    https://t.co/qn6VvOlnoa
    قديم 12-10-2014 , 04:00
    المشاركة 5
    محمد القحطاني
    مجموعة المميزون
    تاريخ التسجيل: Oct 2010
    المشاركات: 29,698
    الجامعة: جامعة الملك فيصل
    الكلية: الملك فيصل ادآب اسلاميه
    المستوى: خريج
    الجنس: ذكر
    عدد الاعجاب :101
    عدد الكويزات :6
    مفضلتي
    • محمد القحطاني غير متواجد حالياً
    افتراضي رد: كيف تذاكر طرق البحث والتصميم
    محاضره 9

    هنا يقول ان في كل بحث عندنا شي اسمه متغير مستقل

    يعني مايأثر فيه عنصر او شي ثاني

    مثلا الحين عندنا مجموعتين بدرس تاثير الكمبيوتر للتعلم

    الاولى بعطيهم كمبيوتر والثانيه لا تست بوك

    الحين المتغير المستقل هنا ايش؟؟

    الكمبيوتر

    هذا مثال للسؤال بالاختبار

    والكمبيوتر يعتبر مستقل مايتاثر بعامل ثاني او يعتمد عليه

    النوع الثاني الغير مستقل (ياثر عليه عامل اخر)

    يعني عندي مجموعتين

    واقيس او اقارن بينهم

    مثلا ذكور واناث وبشوف اي مجموعه استيعابها اكثر

    او اسرع

    يعني يعتمد على القياس

    اخر تعريف

    يعني ايش الاشياء اللي باستخدمها للقياس ومادقق قرا

    ومشى

    هنا قال theory من ايش جايه؟؟

    literature

    وهذا شي مهم مع تعريفها

    حق الهيبوو

    تعريف الهيبو وهو وصف او توضيح العلاقه بين المتغيرات

    ولازم تفهم اطرح اسئله مالها اجابات من قبل

    اسئله جديده في بحثك

    بيقول الاسئله اللي ممكن تطرحها احيانا تلاقي اجابتها عن طريق البحث والقراءه والتخمين

    المهم يقول اكتب توقعي مثلا ولمن اسوي البحث يطلع توقعي مو في محله

    يقول لاتغير توقعك لوسمحت

    خليه مو شرط يكون صحيح شي عادي

    مو تروح تغير اللي كتبته

    بعدها عطى رابط وقال للاستزاده

    وقال فكر كيف تجمع العينات لبحثك والاستبيانات

    وقال لاتختار عينات تناسب مزاجك

    ولا لانهم عاجبينك

    عشان الا تثبت وجهة نظرك لا

    خلك صادق ومتمكن في بحثك

    يعني مو لانك تحب الكمبيوتر الا بتطلعه غصب انه نافع

    وبس سلامتكم

    .................................................. .................................................. .......................

    محاضره 12

    your research variables

    في موضوع بحثك لازم تحدد variables المتغيرات لان هذا شي مهم جداا

    كلمنا بالمحاضره السابقه عن تعلم لغة welsh

    وكان فيه متغيرين age and attitude

    وقلنا ان العمر متغير مستقل يؤثر على اعتقادات او معتقدات الناس حول تعلم اللغه

    كل ماكان عندنا متغيرات اكثر كل ما كبر البحث

    كل ماقلت المتغيرات راح يصغر البحث

    ممكن اوجد عامل ثالثت غير العمر والمعتقدات مثلا

    background للناس

    يعني ندي ناس متعلمه وناس لا

    في اباء لبعض الناس غير متعلمين هالفئه ممكن يؤثرون على بحثي لو شملتهم فيه

    فتحتاج هنا انك توقف هالمتغير

    عامل اخر political view

    يعني هل في عندك نظريات راح تغير situation

    هذي النظريات او هذا العامل ايضا راح يؤثر على بحثي

    راح نتكلم هنا عن المتغيرات الاساسيه وايضا المتغيرات الاخرى

    عامل اخر هو الجنس (ذكر ولا انثى) في فروقات واختلافات بين الجنس

    فهل راح اخليها تأثر على بحثي او راح اتحكم فيها

    الفكره من المحاضره لازم تعرف ان في متغيرات اساسيه تأثر على بحثك

    ولازم تتحكم فيها بشكل صحيح بطريقه او باخرى

    لازم تحدد ايش المتغيرات الاساسيه واقول هنا central عشان تركز عليها

    فتقول عندي متغيرات اساسيه في بحثي وعندي متغيرات اخرى تحيط بالبحث

    ماحد يجي يقول هذه هي المتغيرات اللي تاثر في بحثي فقط ومافي غيرها

    لا قول هذا اللي راح يكون التركيز عليها

    والعوامل الاخرى استبعدتها لان مافي وقت مثلا

    او البحث محدود

    وطبعا مافي بحث ممكن يشمل كل المتغيرات

    المتغيرات الاساسيه هي الاساس في بحثك او الاساس في نظرية بحثك

    مثال عندنا تعلم اللغه وكان عندنا عاملين العمر والمعتقدات هي الاساسيه

    ممكن تجي توقل الجنس لا هذا متغير لكن ليس اساسي

    المتغيرات ممكن تكون 1 او 2 او 3

    لو كان واحد ألتزم فيه وناقشه

    اثنين مثلا العمر والمعتقدات

    3 مثل العمر والجنس وتأثيرهما على المعتقدات

    الجزء من the jargon لحد multivariate للفائده فقط

    عندنا عاملين اساسين مثلا العمر والمعتقدات اذا فهمتهم راح يساعدني اني افهم اللي تكون more complicated

    العمر والمعتقدات اقدر اقسمها الى العديد من research question

    مثلا العمر الى يافعين وكبار سن

    الجنس الى اراء الذكور والاناث

    .................................................. .................................................. ..........................

    بعدها مثال لتعلم اللغه الانجليزيه عند التيوانين

    وتبغى تعمل check ل 20 استراتيجيه للقراءه

    تذكرون بالنثر اخذنا العديد من استراتيجيات القراءه

    skiming
    metaphore
    وغيرها

    عندك الحين 20 استراتيجيه وتبغى تشوف المتعلمين كيف يستخدمونها في القراءه

    هل هي فعاله او لا

    فممكن تضيف متغير الجنس مثلا وتستخدم الاستراتيجيات للاناث والذكور

    فكل ماقسمنا المتغيرات راح يصير عندي تفاصيل اكثر

    مثلا 20 استراتيجيه لذكور و20 للانثا صاروا 40

    ولكل استراتيجيه في hypthesis and research question

    مثلا في استرتتيجيه واحد وجدت الذكور يستخدمون skiming افضل من الاناث

    وعند 2 وجدت ان الانثا يستخدمون تخمين المعنى اكثر من الذكور

    وهكذا

    بعدها وضح بعض الاختصارات

    EVS=explaining variable

    DVS=dependent variable
    IV=factor

    بعدها شرح ان مو كل البحوث تجريبيه

    مثلا استخدام الكمبيوتر تجريبي

    لكن بالنسبه للمعتقدات والاراء نسميها دراسه

    cv=control variable

    يعني متغيرات اتحكم فيها او تحتاج الى كونترول

    مثلا في بحثك اخذت بعض العينات للرجال والنساء وتقول بالاخير

    انك تحكمت في متغير الجنس في النتيجه تذكر هذا

    فيسالون كيف ؟؟

    تقول انك احضرت عينات من الذكور والاناث

    وكلهم ساهموا باجابات في بحثك

    او تقول من البدايه انا تحكمت بمتغير الجنس

    فكان بحثي عن الذكور واستبعدت الاناث

    او

    تقول من البدايه مثلا ان بحثي شمل عينات للذكور والاناث

    من غير ماتدخل في تحليل من اراء كل جنس او تحليل عن الجنس

    فتكون نتيجتك بدون او مو متأثره بالجنس

    مثلا تبغ مقارنه بين الرجال والنساء وماتبغى العمر يؤثر على بحثك

    فتاخذ مدى واحد للعمر او عمر واحد للكل

    هنا انا تحكمت بالعمر

    او تتجكم بالجنس فتختار ذكور فقط

    ابغى استبعد متغير الجنس في بحثي اقول من البدايه ان عيناتي ذكور واناث ولا تطرق لهالشي بعدين

    او اقول ان عيناتي شملت الذكور والاناث لكن هالشي ماياثر على بحثي

    ولا راح اتطرق له في البحث

    الباقي قال اتركم تقرونه

    وجا لعباره

    in much language research ideal control is not possible

    وهذا صحيح جدا ومهم

    عندنا طريقتين للتدريس وحده بالكمبيوتر ووحده لا

    اعتبرها fully experimentally design
    and
    fully control

    why??

    لان المجموعه اللي بدون كمبيوتر اعتبرها تحكمت فيهذا المتغير واستبعدته

    ايضا هنا عندي فصلين مو محتاج اخذ عينات عشوائيه

    وممكن يطلع الفصل الاول افضل من الثاني او فيه طلاب متفوقين هذا الشي ماقدر اتحكم فيه

    انتهت


    الشرح من مجهود الأخت kathy
    الملفات المرفقة
    نوع الملف: docx أسئلة زياده.docx‏ (15.8 كيلوبايت, المشاهدات 98)
    محمد القحطاني
    https://mohd5005.sarahah.com/
    Mohad5005@
    DBC2B25C
    رابط للقرآن الكريم كاملآ

    https://t.co/qn6VvOlnoa
     
    مواقع النشر (المفضلة)

    الكلمات الدلالية (Tags)
    البحث , تذاكر , والتصميم , طرق , كيف

    الترجمه الابداعيه بليييز تعالووا الواجب الثالث هنــــا

    أدوات الموضوع
    انواع عرض الموضوع

    الانتقال السريع

    المواضيع المتشابهه للموضوع: كيف تذاكر طرق البحث والتصميم
    الموضوع
    [اعلان] خدمات البحث العلمى، ومساعد الباحثين وطلبة الدراسات العليا
    [استفسار] موضوعات مشروع البحث
    [عاجل] التكليف الذاتي للبحوث الادارية


    - المنتدى لا يتبع لأي جهة بصفة رسمية
    (كل ما ينشر في المنتديات لا يمثل بالضرورة رأي الإدارة و إنما يمثل رأي أصحابه )


    جميع الحقوق محفوظة
    منتديات التعليم عن بعد