ينتهي : 27-09-2014
عدد مرات النقر : 32,081
عدد  مرات الظهور : 83,969,229

ينتهي : 27-09-2014
عدد مرات النقر : 25,697
عدد  مرات الظهور : 83,939,568

عدد مرات النقر : 5,911
عدد  مرات الظهور : 22,929,8075

عدد مرات النقر : 182
عدد  مرات الظهور : 136,2089

عدد مرات النقر : 3,214
عدد  مرات الظهور : 30,480,0627
عدد مرات النقر : 0
عدد  مرات الظهور : 20,670,4218

العودة   منتديات التعليم عن بعد والتعلم الإلكتروني > جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية التعليم عن بعد والتعلم الإلكتروني > جامعة الامام [ تعليم عن بعد ] > كلية الإقتصاد والعلوم الإدارية والمحاسبة > اقتصاد (مستوى سابع)
التسجيل قوانين المنتدى التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

التسجيل السريع مُتاح
مرحبا بك في اكبر منتدى تعليمي للتعليم عن بعد يشرفنا انضمامك لأسرتنا

اسم المستخدم: كلمة المرور: تأكيد كلمة المرور:
البريد الالكتروني: تأكيد البريد:
 
سؤال عشوائي
  موافق على شروط المنتدى 

جامعة الإمام - الاقتصاد القياسي 433 قصد


بسم الله الرحمن الرحيم مجموعة اسئله لمقرر الاقتصاد القياسي ربي اشرح لي صدري ويسر لي أمري واحلل عقدة من لساني يفقهوا قولي.. بسم الله الفتاح.. ...

Like Tree1الاعجابات
إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 05-11-2013, 03:55 PM   #1


جامعي


 
تاريخ التسجيل: May 2012
المشاركات: 9
الجامعة: ج الإمام محمد
الكلية: اقتصاد
المستوى: المستوى الخامس
الجنس: ذكر
عدد الاعجاب :1
الدعوات المرسلة: 0
تم الدعاء له 0 مرة في 0 مشاركة


افتراضي جامعة الإمام - الاقتصاد القياسي 433 قصد



بسم الله الرحمن الرحيم


مجموعة اسئله لمقرر الاقتصاد القياسي


ربي اشرح لي صدري ويسر لي أمري واحلل عقدة من لسانييفقهوا قولي.. بسم الله الفتاح.. اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلا وأنت تجعل الحزنإن شئت سهلا .


س1 كل ماذكر صحيح عن معامل التحديد R2عدا:
أ- قيمته اصغرمن او يساوي واحد أو اكبر من او يساوي صفر
ب- عندما = 1 يكون مربعات الخطأ = 0
ج- عندما =صفر، التغيرات التي تحدث في المتغير التابع غير مقبوله
د- = ESS/RSS -1
والصحيح معامل التحديد = R2ESS/TSS -1
ملاحظه مهمه / معامل التحديد R2من أحد الطرق لقياس مقدرة النموذج على شرح التغيرات التي تحدث للمتفير التابع , وكلما قربت R2 للواحد كلما كان النموذج قويا ويشرح الكثير من المتغيرات التي تحدث في المتغيير التابع , وإذ قلت قيمة R2 وقربت من الصفر صار النموذج ضعيف ولا يشرح ولا يوضح ولا يفسر الا القليل من التغيرات التي تحدث للمتغير التابع .
س2 إذا قررت شركة ما رفع سعر سلعة x فعليه يكون في حالة عدم اتباع الشركات الاخرى في رفعها للسعر (أختياري) .
أ- الطلب على منتجاتها غير مرن وسوف تنخفض الكمية المطلوبة.
ب- الطلب على منتجاتها مرن وسوف تنخفض الكمية المطلوبة
ج- الطلب على منتجاتها مرن وسوف تزيد الكمية المطلوبة
د- لاشيء مما ذكر.
س3 ماهي فروض الانحدار البسيط ؟
1- أن حد الخطأ العشوائي يتبع التوزيع الطبيعي .
2- القيمة المتوقعة لحد الخطأ العشوائي تساوي صفر.
3- أن تباين حد الخطأ ثابت في كل فترة ولكل قيم X أي تجانس تباين حد الخطأ .
4- أن القيمة التي يأخذها حد الخطأ في فترة ما تكون غير مرتبطة أو غير متعلقة بقيمته في أي فترة أخرى (أي انعدام الارتباط الذاتي) .
5- انعدام الارتباط بين حد الخطأ وقيم المتغير المستقل (X)، أي استقلالية حد الخطأ عن المتغير المستقل .
س4 ما هي منهجية البحث في الاقتصاد القياسي؟
1ـ صياغة فروض النظرية الاقتصادية
2ـ تقدير معالم النموذج
3ـ تقييم المعالم المقدرة للنموذج
4- تقييم القدرة التنبؤية للنموذج
س5 مالفرق بين العلاقات التعريفية والعلاقات القانونية ؟
- العلاقات التعريفية: هي التي تتحدد فيه المتغير التابع بتحديد تعريف له في صورة متطابقة وليست مساواة فمثلا كما نعلم من خلال الدراسة النظرية نلاحظ وسبق من خلال دراستنا للجزئي يأتينا تعريف مثلا :
(MRSx,y≡MUx/MUy) أي معدل الإحلال الحدي للسلعة x محل السلعة y يتطابق مع المنفعة الحدية للسلعة x تقسيم المنفعة الحدي للسعة y. (فهذا تعريف وليس يحدث فقط عند التوازن).
- العلاقات القانونية: هي التي تحدد بناءً على القوانين التي تفرضها المؤسسات الحكومية في المجتمع مثل الإيراد الضريبي (T=tQ) وعلى افتراض أن t=2 فإن (T=2Q)، فإذا كان هناك مبيعات 1000 وحدة يكون الإيراد الضريبي الذي تحصل عليه الحكومة 2x1000= 2000 إذن هذه علاقات قانونية.

س6 اذكر اقسام الاقتصاد القياسي؟
1ـ الاقتصاد القياسي النظري: ويختص بتطوير طرق وأساليب قياس العلاقات الاقتصادية بشكل عام. أي يهتم الاقتصاد القياسي النظري بدراسة الأساليب والقوانين الاقتصادية.
2- الاقتصاد القياسي التطبيقي: يختص بدراسة المشاكل التي تواجه الباحث في مجال اقتصادي معين، مثل الطلب والعرض والإنتاج والاستثمار والادخار والاستهلاك وغير ذلك. فهو يهتم بالقياس الفعلي للعلاقات الاقتصادية لاختبار فروض النظرية الاقتصادية وتقدير معالم النموذج الاقتصادي والتنبؤ بالسلوك الاقتصادي.

س7 ماهي الفروق بين الاقتصاد القياسي والاقتصاد الرياضي؟
ويختلف الاقتصاد القياسي عن الاقتصاد الرياضي بأن النماذج القياسي تحتوي على مكون عشوائي بينما نماذج الاقتصاد الرياضي تكون صريحة ومحددة في صياغتها ولا تهتم بمشكلات القياس الإحصائي ومسائل التطبيق العملي للنظريات.

س8 ماهي أهداف الاقتصاد القياسي ؟
1ـ اختبار النظريات الاقتصادية المختلفة ومدى انطباقها على الواقع
2ـ قياس تقدير معالم النموذج الاقتصادي والقدرة التأثيرية لها
3ـ مساعدة رجال الأعمال والحكومات في اتخاذ القرارات
4ـ مساعدة رجال الأعمال والحكومات في وضع السياسات من خلال توفير تنبؤات بقيم المتغيرات الاقتصادية في المستقبل
س9 كيف نقدر معاملات انحدار النمودج الغير خطي البسيط ؟
تحول الى معادلة لوغارثمية خطية
س10 مالفرق بين الاثر النسبي والاثر الحدي؟
الاثر النسبي يقيس التغير النسبي في Y نتيجة للتغير النسبي في X

الاثر الحدي يقيس مقدار التغير في Y نتيجة للتغير في X
س11 ماهي نظرية جاوس ماركوف؟
يلخص أهم مبرر لاستخدام طريقة المربعات الصغرى العادية في نظرية جاوس- ماركوف والتي تبرهن كفاءة تلك المقدرات وتقول النظرية (مقدرات المربعات الصغرى العادية هي أفضل مقدرات خطية غير متحيزة). أي أنها تتسم بالكفاءة وأن لها أصغر تباين من جميع المقدرات الخطية غير المتحيزة.
س12 ما هي الخواص الاحصائية لمقدرات المربعات الصغرى العادية ؟
1- عدم التحيز (Unbias) 2- خاصية أقل تباين (الكفاءة)
س13 عرف النموذج الاقتصادي ؟
معادله او مجموعه من المعادلات تحتوي على متغي اواكثر من المتغيرات العشوائيه وتكون اساس لعمليه التقدير
س14 من أسباب وجود حد الخطأ العشوائي في النموذج القياسي (أختياري)
أ- عدم وصف النوذج الرياضي بصوره دقيقه .
ب- وجود أخطاء ممكنه في قياس المتغير التابع
ج- وجود مكون عشوائي في السلوك الأنساني
د- كل ما سبق
س15 إذا كانت tالمحتسبه أكبر من tالجدوليه يمكن القول أن (أختياري)
أ- المعامل المستقل X يؤثر بشكل واضح على المتغير التابع y
ب- المعامل المستقل X لا يؤثر بشكل واضح على المتغير التابع y
ج- نرفض الفرضيه الصفريه (الفرضيه الصفريه تقول b = صفر)
د- أ+ج
س16 اذا كانت Fالمحتسبه أكبر من F الجدوليه يمكن القول أن (أختياري)
أ- المتغيرات المستقله لا تساعد في تفسير التغير في Y
ب- المتغيرات المستقله تساعد في تفسير التغير في Y
ج- المتغير العشوائي هو المصدر الوحيد لانحرافات Y
د- أ + ج
ملاحظه على السؤال 18 و19 / يجب التفرقة بين امتحان t وامتحانFمثلا إذا كان عندنا متغيرات مستقلة كثيرة فمثلاً عندنا Y تعتمد على X1, X3, X4 هنا سيكون هناك اختلاف كبير بين اختبار t واختبار F لأن الـ t سترتبط بقياس مدى تأثير كل متغير مستقل عن المتغير التابع كلا على حده. بينما اختبار F يقيس مدى تأثير كل المتغيرات X1, X2, X3, X4 ومدى مقدرتها على شرح وتفسير التغيرات التي تحدث في المتغير التابع وهنا يكون فعلاً F مرتبطة بالنموذج ككل.
فخلاصة القول أن اختبار t مرتبط بمتغير واحد مثلاً t مرتبطة بـ b1, أو بـ b2, أو بـ b3, بينما F تأخذ مدى مقدرة النموذج ككل.

س17 امتحان F يعتمد على R2 كلما زادت قيمتة R2يؤدي الىزيادة قيمة Fويعطي مقدرة جيدة لشرح التغيرات التي تحدث في المتغير التابع (مدى صحة العباره ) ؟
صح
س18 كلما زاد مجموع مربعات الانحدار يعني ارتفاع مجموع مربعات الخطأ (مدى صحة العباره)
خطأ
التصحيح / كلما زاد مجموع مربعات الانحدار يعني انخفاض مجموع مربعات الخطأ أي أن R2 لها قيمة عالية ومن خلاله نتكلم على ان المتغيرات المستقلة تستطيع ان تشرح وتفسر ماذا يحدث في المتغير التابع بمقدار كبير.

س19 إن استطعنا أن نرفض الفرضية H0 (فرضية العدم) وأثبتنا المعنوية الإحصائية لبيتا، أي عند رفض H0 والتأكد بأن بيتا ذات معنوية إحصائية لا يعني بالضرورة أن العلاقة بين Xو Y علاقة خطية. (مدى صحة العباره) مهم
صح






س20 ما الفرق بين الصيغة اللوغارثمية المزدوجة وشبه اللوغارتمية مع اعطاء مثال على ذلك؟
- الصيغة اللوغارثمية المزدوجة :عندما نريد استخدام النموذج القياسي نحتاج لتحويل الدوال إلى خطية أو قريبة من الخطية من خلال الشكل اللوغاريتمي للدالة. فإذا كانت المعادلة الأصلية المراد تقديرها: Y=β0Xβ1
لتحويل الدالة بشكل لوغاريتم طبيعي لتكون معادلة خطية نقوم بالتالي:
InY=In β0+ β1InX
- الصيغه شبه اللوغارتمية : قلنا شبه لوغاريتمية لأن الذي لدينا هو الشق الأول المتغير التابع يعتبر بأرقامه الطبيعية أما X فهو محول لوحدات باللوغاريتم الطبيعي ولهذا Y تعتمد على اللوغاريتم الطبيعي لـ X:
Y=β0+β1InX

س21 Y=β0+β1InX(أختياري)
أ- شبه اللوغاريتمية
ب- الصيغة اللوغاريتمية المزدوجة
ج- الصيغة التربيعية
د- لا شي مما سبق
س22 يتم تقيم المعالم المقدره للنموذج الاقتصادي عن طريق (أختياري)
أ- اختبار المعنويه الرياصيه لنتائج تقدير النموذج القياسي
ب- اختبار المعنويه الاحصائية لنتائج تقدير النموذج القياسي
ج- الاجابتين أ و ب صحيحتان
د- لا شئ مما سبق
س23 كلما صغر التباين المقدر لحد الخطأ ــــــــــــ جودة التقدير (أختياري)
أ- تساوت
ب- كلما زادت
ج- كلما نقصت
د- لا شي مما سبق

س24 فروض الأنحدار البسيط (أختياري)
أ- القيمة المتوقعة لحد الخطأ العشوائي تساوي صفر
ب- تجانس تباين حد الخطأ
ج- استقلالية حد الخطأ عن المتغير المستقل
د- كل ما سبق
س25 أذا كانت a X2 = X1 فهذا يعني (أختياري)
أ- اختلاف التباين
ب- ارتباط خطي تام
ج- ارتباط ذات موجب
د- ارتباط ذات سالب
س26 أذا كانت النظريه الاقتصاديه تحدد علاقه طرديه بين متغيرين فإن الفرضيه التي نريد أختبارها هي (اختياري )
أ- H0 : β = 0
ب- β ≤ 0H0 :
ج- H1: β > 0
د- كل ما سبق
س27 إذا اعطيت المعادله غير خطيه التاليهα=Y ممكن تحويلها بالصوره الخطيه التاليه(اختياري )
أ- InY = α + β InX
ب- InY = In α + β InX
ج- Y = In α +β InX
د- InY = In α + Βx



س28 أذا علمت أن DW = 1.15 المحتسبه بينما1.21 = dL و 1.55 = du نستطيع القول : (أختياري) مهممم
أ- لايوجد ارتباط ذاتي
ب- يوجد ارتباط ذاتي سالب
ج- يوجد ارتباط ذاتي موجب
د- يوجد أختلاف التباين
س29 يستحسن استعمال معامل التحديد بدلا عن بسبب : (أختياري)
أ- انعدام الارتباط بين حد الخطأ وقيم المتغيرات المستقله
ب- البيانات المتقطعه
ج- يتناقص دوما بتزايد عدد المتغيرات المستقله
د- يتزايد دوما بتزايد عدد المتغيرات المستقله
س30 من الاثار والنتائج المترتبه على الارتباط الذاتي (أختياري)
أ- تكون مقدرات المربعات الصغيرة العادية غيرمتحيزه .
ب- تفتقد خاصية الكفاءة أي ليس لها أقل تباين.
ج- تكون إحصائية (t) و (F) المتوصل إليها خاطئة.
د- جميع ما سبق
س31 عند وجود قيمة عالية لـ F وقيمة منخفضه لـ t فإننا نتوقع وجود مشكلة (أختياري )
أ- ارتباط ذاتي موجب
ب- اختلاف التباين
ج- ارتباط خطي متعدد
د- ارتباط ذاتي سالب
س32 أختبار جولد_ فيلد كواندت يستخدم لأكتشاف ؟
مشكلة أختلاف التباين
س33 أختبار ديربن واتسون يستخدم لأكتشاف ؟
مشكلة الارتباط الذاتي
س34 ـ يتصور الارتباط الخطي المرتفع في درسات الاقتصاد القياسي التي تعتمد على ؟مهم جدا
بيانات السلاسل الزمنيه
س35 تحدث مشكلة إختلاف التباين بشكل اساسي ؟مهم جدا
في حالة الدراسات التي تعتمد على البيانات المتقطعه
س36 أفترض أن : مهم
Ŷi = 4250 + 4750 D1i + 1750 D2i
حيث Ŷi دخل الفرد و D1i دخل درجة الدكتوراه و D2i دخل درجة الماجستير
- متوسط دخل الحاصلين على درجة البكالوريوس:
أ- 4250 ب-9000 ج- 6000 د- 10750
- متوسط دخل الحاصلين على درجة الماجستير:
أ- 4250 ب-9000 ج- 6000 د- 10750
- متوسط دخل الحاصلين على درجة الدكتوراه :
أ- 4250 ب-9000 ج- 6000 د- 10750

س1 العلاقة الساكنة هي :
أ- هي العلاقة التي لا يكون الزمن أحد متغيراتها أو مؤثراً في قيم أحد هذه المتغيرات الداخلة فيها.
ب- هي العلاقة التي يكون الزمن أحد متغيراتها أو مؤثراً في قيم أحد هذه المتغيرات الداخلة فيها.
ج-هي العلاقة التي تحدد فيه المتغير التابع بتحديد تعريف له في صورة مساواة.
د - هي العلاقة التي تتعلق بالسلوك العام والبنية العامة.

س2 تم تقييم المعالم المقدرة للنموذج الاقتصادي عن طريق
أ- اختبار المعنوية الرياضية لنتائج تقدير النموذج القياسي
ب- اختبار المعنوية الإحصائية لنتائج تقدير النموذج القياسي √
ج- الإجابتان أ وَ ب صحيحتان
د- لا شيء مما سبق.

س3 المعادلات التي تعبر عن العلاقة بين المتغيرات الإقتصادية هي:
أ- المعادلات التعريفية.
ب- المعادلات السلوكية.
ج- المعادلات الهيكلية.
د- لا شيء مما سبق.

س4 تعد Y = β0 + β1 ln X
أ- صيغة شبة لوغاريتمية √
ب- صيغة لوغاريتمية مزدوجة
ج- صيغة أسية
د - صيغة عكسية

س5 أسباب وجود حد الخطأ كل مما يلي عدا:
أ- كبر المتوسط الحسابي
- بوجود أخطاء ممكنة في قياس المتغير التابع.
- جوجود مكون عشوائي في السلوك الأنساني.
د- عدم وصف النموذج الرياضي بصورة دقيقة.

س6 تعد Y= β0 + β1X + β2X2
أ- صيغه تربيعيه √
ب- صيغة لوغاريتمية مزدوجة
ج- صيغة خطيه
د - صيغة عكسية
س7 من أسباب إضافة حد الحطأ هي :
أ- وجود عدة متغيرات غير مدرجه ذلت تأثسر ضئيل او غير منتظم على (Y)
ب- أحطأممكنه في في قياس (Y)
ج- السلوك الانساني العشوائي
د- كل ما سبق

س8 من فروض النموذج الكلاسيكي :
أـ القيمه المتوقعه لحد الخطأ العشوائي تساوي واحد
ب- أن تباين حد الخطأ متغير في كل فتره
ج- أن حد الخطأ العشوائي يتبع التوزيع الطبيعي
د- انعدام الارتباط بين حد الخطأ وقيم المتغير التابع


س1 من الأثار والنتائج المترتبه على الأرتباط الذاتي :
أ- مقدرات المربعات الصغرى العاديه β المقدره متحيزه .
ب- تكون إحصائية (t) و (F) المتوصل إليها سابقا خاطئه .
ج- تفتقد خاصية الكفاءه أي ليس لها أقل تباين
د- جميع ما سبق عدا أ

س2 تحدث مشكلة إختلاف التباين بشكل أساسي في حالة :
أ- إنعدام الارتباط بين حد الخطأ والمتغيرات المستقله .
ب- في حالة الدراسات التي تعتمد على البيانات المتقطعه
ج- إستحالة تقديرمعالم المربعات الصغرى العاديه .
د- جميع ماذكر




س3 افترض ان الدالة المقدرة التالية: Y= 15.70+0.25 X+0.79 R (0.99) (1.09) (1.01) حيث الموجود بين الاقواس هو t المحتسبة n=25 ،DW=1.13 ،1.21 =dl ،1.55=du R تربيع = 0.98
F المحسوبة :
أ- 445
ب- 544√
ج- 245
د- 45
طريقة الحل :
F=4

س4( من المعطيات السابقه ) إجراء اختبار مشكلة الأرتباط الذاتي وفقا لـ DW المحتسبه ومقارنتها بالجدوليه نستطيع القول :
أ- يوجد أرتباط ذاتي موجب √
ب- يوجد أرتباط ذاتي سالب
ج- لا يوجد أرتباط
د- غير محدد
طريقة الحل : نجري اختبار مشكلة الارتباط الذاتي (ديربن واتسون)
عندما لا يكون هناك ارتباط ذاتي تكون 0
عندما يكون هناك ارتباط ذاتي تكون
طبعاً Dw=1.13 المحتسبة (معطاة من السؤال)
بما أن Dw المحتسبة أقل من dL الجدولية (1.21>1.13) فإننا نرفض H0ونقبل H1

أي هناك مشكلة ارتباط ذاتي موجب لأن Dw المحتسبة تقع في منطقة ارتباط خطي موجب.
س5 لأختبار مشكلة أختلاف التباين نستخدم أختبار جولد- فيلد حيث F المحسوبه بعد حذف خمس مشاهدات من المنتصف تساوي 3,25 بينما F الجدوليه تساوي 3,79 وعليه نستطيع القول بـ :

أ- اختلاف التباين
ب- ثبات التباين
ج- غير محدد
د- نحتاج لأختبار t

طريقة الحل :إجراء اختبار مشكلة اختلاف التباين: اختبار جولد – فيلد كواندت
فرض العدم (ثبات التباين)
فرض البديل (اختلاف التباين)

الاختبار:
بما أن F المحسوبة أقل من F الجدولية فإننا نقبل H0ونرفض H1أي لا يوجد مشكلة تباين.

س6 (من المعطيات السابقه ) إذا كانت F الجدوليه = 3,44 ومن خلال المقارنه بـ F المحسوبه و H0تعني لا معنويه إجماليه لمعالم النموذج :
أ- نقبل H0 (فرض العدم)
ب- نرفض H0 (فرض العدم)
ج- لايمكن الجزم
د- نرفض الفرضيه البديله
طريقة الحل :
بما أن F المحسوبة أكبرمن F الجدولية فإننا نقبل) H1 الفرض البديل) ونرفض H0(فرض العدم )
وأيضا بما أنا R تربيع عاليه قريبه للواحد صحيح فبالتالي ستكون قيمة F المحتسبه عاليه أيضا وهذا بدوره سيؤدي إلى رفض الفرض العدمي مما يعني قبول النموذج.



منقول من الاخت


هيله الفضل
Nabila likes this.
التوقيع


محمد السلمي العنزي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 04-15-2014, 03:05 AM   #2


جامعي فعال


الصورة الرمزية بحر العيون22
 
تاريخ التسجيل: Apr 2012
المشاركات: 16
الجامعة: جامعة الإمام محمد
الكلية: العلوم الادارية
المستوى: المستوى الرابع
الجنس: أنثى
عدد الاعجاب :5
الدعوات المرسلة: 0
تم الدعاء له مرة واحدة في مشاركة واحدة


افتراضي جامعة الإمام - رد: الاقتصاد القياسي 433 قصد



نا اعرف مدرس ممتاز عن تجربة له مع اخواني اي مادة اقتصاد او محاسبة او احصاء

يشرح عن بعد اللي حاب ارسله رقمه ويتفاهم معه يرسل لي على الخاص

اتمنى التوفيق للجميع
Share
التوقيع


بحر العيون22 غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
433 , الاقتصاد , القياسي , قصد

« استفسارر لو سمحتو | ★☆ مقرر الإقتصاد الصناعي ☆★ »

اقتصاد (مستوى سابع)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

جامعة الإمام - الاقتصاد القياسي 433 قصد


المواضيع المتشابهه للموضوع: الاقتصاد القياسي 433 قصد
الموضوع
[قضايا نقاش] النقاشات اللي دارت في موضوع تدارس مع د. امين السعدي لمادة الاقتصاد
[أسئلة و أجوبة] ..:: إهداء - الوهم الخالد - أسئلة لقاءات الشركات في الاقتصاد الاسلامي ::..
[أسئلة و أجوبة] نماذج اختبارات الاقتصاد الكلي مع المراجعه
جامعة الملك فيصل - جميع مايتعلق بمقررات وملخصات ومناقشات المستوى الاول ادارة اعمال تجدونة هنا

روابط منتديات التعليم عن بعد
قسم القياس
e ملتقى قياس العام
e اختبار القدرات كمي
e اختبار القدرات لفظي
e الاختبار التحصيلي
e قسم الكليات الصحية
الأقسام العامة
e المنتدى العام
e قسم الأسرة و المجتمع
e قسم كوفي نت
e قسم تطوير الذات

Feedage Grade A rated
الساعة الآن 02:28 AM بتوقيت الرياض

RSS - XML - HTML sitemap - sitemap 

 

ملتقى ومنتدى الجامعة السعودية الالكترونية منتدى السنة التحضيرية قسم المعلوماتية الصحية قسم تقنية المعلومات قسم التجارة الالكترونية قسم المحاسبة اختبار القدرات العامة الكمي اختبار القدرات العامة اللفظي ادارة اعمال جامعة الملك عبد العزيز
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Optimization by vBSEO 3.6.1
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات التعليم عن بعد
المنتدى لا يتبع لأي جهة بصفة رسمية
كل ما ينشر في المنتديات لا يمثل بالضرورة رأي الإدارة و إنما يمثل رأي أصحابه